“取消高考一门学科”投票结果出炉，英语排名第二，第一名有点意外

对于大多数高中生来说，高考是他们改变人生的最好机会。“十二年寒窗苦读”的结果，可以在高考的成绩里看出来。

但在现实生活中，并不是每个学生都能利用高考这个平台，实现“鲤鱼跃龙门”的蜕变。这些学生面临的最大障碍之一，就是因为偏科的现象，让许多的学生出现“脚短，寸长” 的现象，对于那些不擅长“拉分科学习”的大三学生来说，第一个想法就是把它“踢出”高考。

前段时间，《高考最想取消科目》名单公布，暴露了学生和家长最真实的感受。

英语是学生想取消排名第二的科目，第一名让人觉得意外，在绝大多数人眼中，语文几乎没有什么实用价值。中国人对语文这科目绝对是“爱与恨交加当中”。喜欢的一方面，是作为一门母语学科，一般人在语文这科目成绩都不会太差。讨厌的是，语文的上限远远没有下限那么高，要依靠语言来提高自己的整体表现是不容易的。一些网友甚至认为，作为一个中国人，学习语言只要能保证基本的阅读、写作和读写能力，就没有必要玩“知乎者也”这些古老的中国文字游戏。

同时，当前的语文阅读写作还具有很严重的应试性和模板性，完全没有给学生留下创造性的空间。模板和日常写作已经把许多学生变成了造句机器，而不是活生生的创作者。英语之王对大多数考生来说都是英语之王，要在英语中取得好成绩并不容易。毕竟，英语作为一门语言，简单的课堂学习只能学到一点皮毛知识，“哑巴英语”“会写不会说”的情况在生活中随处可见。

最重要的是，在现实生活中学习英语的成本效益极低: 十几年的学习时间，实际利用的机会很少。即使对于那些必须教英语的人来说，英语可以从中学甚至大学里学到，为什么这十多年的“无用功”就这样了呢？

物理是学生思维在科学中最集中的。换句话说，那些没有科学思维的学生通常不知道物理学是什么，直到大二我才知道距离和位移的区别，更不用说更复杂的矢量和电路知识，它更加令人困惑。同时，物理在高考中每分20分，也直接让高三学生“输不起”分数，难怪有些高三学生一致同意投物理“出局”。

不难看出，几乎每个高中生，都有一门课想从高考中去掉。除了学科本身的争议外，部分学科是“选择”学科的关键。但要取消某些课程，毕竟不是件容易的事。学生党应该做的是调整学习习惯，避免局部学科给自己带来更多的影响。如何调整是最重要的。对于弱势学科，当学生发现自己有部分主题时，他们做的第一件事不是放手，而是学会“及时制止损失”，即为自己的弱势分支进行有针对性的回答，集中攻击，学会找到问题的原因。

具有强烈理性思维的孩子可能在语文、英语等科目上受到阻碍，而具有强烈情感思维的儿童可能在数学和物理上受到更多的阻碍。这种性格上的差异导致了学习上的差异。学生应学会合理分析，有针对性地提出建议。同时，学生需要了解学科教师对学科的厌恶和对学科教师的厌恶之间的关系。对于处于叛逆期的孩子来说，他们对老师的偏好会在很大程度上影响他们对本科的“偏爱”，学生需要找到部分科目的根，以做正确的对症下药。

培养兴趣和新的学习方案，造成学生偏见的主要原因，是学生对学习”薄弱科目”没有兴趣，这是造成这一现象的关键。要彻底扭转这种局面，学生党需要做的是重新培养对薄弱学科的兴趣和自信。不妨从制定学习计划开始，制定一些自己能够实现的小目标和小计划，并在实现持续正反馈和自信的过程中，最终扭转“弱支部弱，强支部不强”的局面。

总结：每个人都有自己讨厌的科目，但是不管将来会不会取消其中一科，我觉得学生都还是要多努力学习，因为知识学到了是别人抢不走的东西，对今后的未来前景有一定的好处，多读书能改变自己的命运，这句话是不会错的。

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