以前的校长都能上课，为什么现在的几乎都不上课，什么变了？

本人70后，清楚地记得，本人上初中时，我的物理是副校长上的，数学是教导主任上的。学校领导不多，但基本都在一线上课。

不知道从何时起，我们的领导都开始专职做领导了，不再上课了。我们小地方，连主任级别的都不上课，副主任也只带少量不考试的课。学校领导越来越多，所以不上课的也越来越多。

为什么以前的校长都能上课？现在的都不能了呢？是什么改变了？

第一：社会大环境变了，领导的优势更明显了。

以前的社会，风气更好，就算是领导权力也不大，一个校长更是如此，没有多大的权力。

现在的校长，完全不一样了，就算是一个小学的校长，也有很大的权利。学校的所有事可以说都有校长决定，校长不发话任何人也不敢妄自下决定，我们领导的优势越来越明显。

领导权力越大，那么相应地享受到权力的好处就越大。一个享受惯了的人，谁还想着去上课受罪呢？

现在很多学校老师们争着当官，就是这个原因。权力的优势越来越被更多的人认可。

第二：以前校长都是一线出身，教学能力很强，现在好多校长根本就不会上课。

现在与过去选拔校长的制度也不一样了。以前的校长基本都是一线老师出身，谁的教学水平越高越有可能当校长。但现在，更看重校长的其他能力，会不会教学不是当校长的必要条件。

现在很多学校的校长都不是一线老师出身，有的可能还上过几年课，有的可能一天课也没上过，有的压根就是其他行业转过来的，各种情况都有。也就是说现在的校长没有过去专业了。

正因为如此，现在的校长才不愿意上课，因为他们也不相信自己的教学水平，更不敢和老师们一决高下，同时参与成绩的考评。

教学能力不是最好的，是当下很多校长的致命弱点。怎么可能上课？

第三：教育环境变了，校长的会议和杂事越来越多。

现在的教育环境与过去也发生了很大的变化，教育上的各种杂事更多。

校长作为学校的最高领导者，可以说比过去的校长更忙，会议更多。我们校长说，他平均每周到上面开一次会，有时一周好多个会；手机24小时不能关机，上级领导随时分配任务。除了会多，学习也多，不定时有各种外出培训和学习。他也经常说，我也很想上几节课，但真的是没时间。我教课也会耽误孩子，因为我肯定没时间好好备课和批改作业。

当今校长忙，也是最大的原因。我们的教育环境变了，谁也无能为力，改变不了！

第四：人们官本位思想的崛起，为了体现领导的与众不同，不能上课。

大学校领导不上课，大家也能理解，毕竟学校事情太多。但我们发现，很多农村的学校校长也不上课。

有的学校一共不到200名学生，老师也就不到20人，规模很小的学校。按说这些学校的事情不可能很多吧，在乡下，校长的杂事和会议也不多吧。但领导照样不上课。

作为校长不上课，已经成为很多领导的共识了，不管是小学校还是大学校，校长就像商量好似的，都不再上课。为什么？

很简单，因为大家都想体现领导的优势，都想让自己高高在上，凌驾于老师之上，所以就算能上课也不上课。

第五：我们需要教育专家治校，而不是外行领导内行。

现在很多教育问题实际都是因为校长的不专业造成的。

比如学校的各种形式主义，学校的各种热闹的教研教改，很多真没什么用，但领导为什么乐此不彼呢？就是因为他们脱离教学，不了解一线教学引起的。

我们现在很多校长热衷的是官职和权力，而不是什么认认真真的教学。他们不是真的为了学生，为了教育，而是为了自己的政绩，自己的官帽。

校长不上课成为现在老师们议论的热点问题，也被很多老师视为教育堕落的表现之一。校长是一个学校的灵魂，具有表率和模范的作用，如果校长们都惧怕上课，何以说服老师们努力工作呢？

现在学校佛系老师越来越多，就是因为学校不上课的领导越来越多，大家感觉不公平。多劳多得不劳不得在学校根本体现不出来。

校长不上课还会导致外行领导内行的问题。教育真正想健康发展，必须让真正的教学专家治校，而不是随便一个不上课的校长。

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