北京启动暑期托管服务，小学教师神经紧张，教师减负何时行？

暑假在即，北京市面向一至五年级小学生启动暑期托管服务。其他多地纷纷效仿，家长闻讯欢呼雀跃，而众多的小学教师却是身子激灵一颤，神经紧绷起来，害怕好不容易熬到得以喘息的暑假泡汤了。

实事求是地讲，现在中小学教师的压力太大了，大到教师难以承受的地步。好多教师抱怨“这工作要干不下去了”，教师似是一步步被逼入绝境，除了教育教学还有各种多如牛毛的繁重任务，使教师在教学和生活中处于极大的困境。而对于教师减负的问题则不够重视，无人关注，教师身上的压力越来越大，已然呈现疲惫不支之态。

一、首先从教育教学方面来看，不但孩子越来越难管，而家长也越来越难以应对。

学生对老师缺乏敬畏之心，在老师面前表现得越来越肆无忌惮，敢当面指责老师，课堂纪律也时常出问题。老师反而对学生有所忌惮，批评教育则变得越来越“理不直，气不壮”。

上级要求照顾学生情绪，多鼓励教育，要素质教育，可最终还是以学生成绩来评价教师。

老师在学生面前变得越来越“怂”，而家长对老师的配合之意，感恩之心渐淡渐无；反对之意，仇恨之心却与日俱增。孩子被批评一句不行，孩子受半点委屈也会不依不饶，哪怕是觉得作业多了一点儿，也会告至上级教育部门。

只要有人举报，几乎不问是非，教师肯定是会被处理的，至少也是通报批评。从这方面看，教师绝对处于弱势地位。而就作业问题看，学生的个人能力、学习水平不同，完成作业所需要的时间也不同，有的家长还嫌作业少，有的则怒斥教师无德，作业太多。

如今教师权利太小，责任重大。哪怕是留个作业，安排个学生座位，都提心吊胆，生怕哪里出了问题被闹被告。而要是学生出一点儿问题，哪怕是校外出了事故，责任也会找到老师头上。老师真的是太难了！

二、除了教育教学方面的困境，更令教师承受不了的是多如牛毛的迎检、创建、评比以及各种会议，各种学习活动。

迎检、创建活动是教师的噩梦，其中形式主义严重。各种档案资料的整理、编写是浩大的工程，动不动就是几个月甚至几个学期的，使得教师不得不在教学工作进行的同时加班加点的完成任务。

“五加二，白加黑”日益成为常态，卫生工作，安保工作，整理材料，志愿活动，让教师工作属性日益丰富多彩起来，而压力也日益山大！不处其中，不知其苦！

各种评比活动也令教师紧张的工作雪上加霜。如同作秀般的公开课根本不是讲给学生听的，而更似是演给成年人看的。虽然意义不大，但需要你评比了，不得推辞，必须一板一眼地“演”出来。耗时费力，还无意义。

卫生评比让教师化身“保洁大妈”，灰头土脸地在大扫除一线冲锋陷阵。除此之外，还有纪律评比，课间操评比，路队评比……

有评比就有竞争，评比分数一低，各种批评随之而来，各种评比令教师身心俱疲。

各种会议，各种学习，又不失时机地侵占了教师的课后时间，日常例会自不用说，还有安全会议，规范师德会议，防溺水会议，交通安全会议，午餐托管会议等等，大大小小、各种各样的会议数之不尽。

各种学习，各种AAP下载，都需要有书面的笔记，有思想有感悟，要真实深刻。

会会不休，学学不止，感觉头要炸开。

继上学期间的课后服务之后，如今又要推出暑期托管服务，怎么能不让教师心生惧意。且不说是否有相应的服务费，就教师群体而言，大部分是不愿是参加的。

平时工作又忙又累，终日难得安宁，多数教师要么处于亚健康状态，要么有病在身，暑假是一个喘息养命的机会，是一个自我调节休整的时间段。

从另一方面看，教师也是人，也有家庭，也有父母子女，也需要时间照料一家老小。

教师本应是心态平和，温文尔雅的教育工作者，而如今多数中小学教师疾病缠身，心态焦虑，不好的情绪很容易带到工作之中，这对于教育教学，对于学生又真的好吗？

如果暑托班不集体授课，教师又真的可以自愿选择的话，那么还是请放过这群可怜的教师吧，她们真的太累了。如果她们倒下了，那中小学教育必然迎来寒冬。