网络游戏沉迷是社会问题，“限时”只是一小步

近日，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》。通知要求，严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。

近年来，网络游戏产业快速发展的同时，未成年人沉迷网络游戏的现象也常常引发社会关注。沉迷网络游戏的危害自然不必多说，正所谓“玩物丧志”，任何人一旦沉迷于玩乐，都会消磨掉志气。暑假期间，家长对孩子沉迷网络游戏严重影响学习生活和身心健康的担忧，不论在网络上还是现实中，总能成为热门话题。

新规出台后，引发社会各界广泛热议。有人认为政策过于严格，可行性太低；有人则举双手赞成，表示新规有助于孩子戒掉网瘾，好好学习；也有人担心限制了网络游戏时间，孩子还能玩什么。在对新规的种种讨论声中，我们终究不能局限在自己的视角内，应当认识到网络游戏沉迷是一个社会问题，关系到很多因素，“限时”只是一小步。

让孩子对网络游戏真正做到“拿得起放得下”，绝非一个“限时”就能使其变为“现实”。自全国各地各校响应“双减”政策以来，处于义务教育阶段的未成年人，将会有更多的课余时间。正值开学季，配合“双减”政策，国家对未成年人的网络游戏时间进行严格管控，就是想让孩子能够充分利用宝贵的时间，多去探索游戏之外，那个真实而又精彩的世界。

但除了游戏之外，我们又能否帮助孩子搭建一个丰富多彩、健康有益的休闲娱乐空间呢？防止未成年人沉迷网络游戏，除了相关企业责无旁贷外，更离不开家长和学校的行动。一方面，家长需要思考“限时”后，如何用网络游戏以外的东西，充实孩子的业余生活，例如，抽时间和孩子共同参与体育锻炼，走近大自然，或是共同读一本好书等等，从而让孩子对网络游戏主动说“不”。另一方面，学校作为学生成长学习的主要场所，在落实“双减”政策，帮助学生“减负”后，也应当考虑学生的课余时间如何更好地利用，可以通过开展实践活动或布置实践作业的方式，帮助学生主动感受真实世界的精彩与美好。

同时，“防沉迷”不应只针对网络游戏。数字时代，未成年人是地地道道的互联网原住民，不可避免地会接触互联网。据相关报告显示，2020年，我国未成年网民达到1.83亿人，互联网普及率为94.9%，超过三分之一的小学生在学龄前就开始使用互联网，而且呈逐年上升趋势。在互联网的世界里，除了网络游戏，还有很多容易让其沉迷的东西。“限时”之外，还需在观念上对未成年人加强教育和普及，让其正确认识网络的利弊，善于利用网络实现个人的成长。

网络游戏沉迷从来都不是某一个未成年的问题，而是一个社会问题，它关系到一代人的成长。“限时”只是一小步，它的目的是为了给未成年人健康成长营造良好的环境。只有全社会合力，共管共治，才能让“限时”的目的成为“现实”，才能在“防沉迷”的道路上往前迈进一大步。

文/黄琪越 （郑州大学）