工匠之师丨王欢：“有为”的思政课教师

“师者，所以传道授业解惑也。”王欢，作为长春市机械工业学校的思政课教师，授业更传道，用赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来。

“让孩子们在快乐中学好思政课”

“思政课枯燥难学”常常是思政课教师听到的学生反馈最多的一种说法。

对于思政专业毕业的王欢来说，有信心讲好思政课。她针对思政课的特点充分采用案例、小组合作探究等教学方法，运用现代信息技术为教学注入新的活力，激发学生的学习兴趣，使学生从认知、情感态度观念和运用上变被动学习为主动学习，让孩子们在快乐中学习。

同时，王欢热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和指导，在培养专业知识的同时，着重培养学生的创新思维能力、自学能力和解决问题的能力，受到了广泛欢迎。

“梅花香自苦寒来”，成绩是对王欢努力的最好认可:2015年获全国机械职业院校文化素质教育微课设计比赛二等奖；2016年获吉林省“创新杯”信息化教学设计和说课大赛二等奖；2017年获长春市教育系统“法治公开课”评选一等奖；2019年获长春市中等职业学校“超星杯”教学能力大赛三等奖、全国中等职业学校德育课教师信息化教学设计和说课比赛二等奖；2020年获全国职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖、吉林省教学能力比赛一等奖、长春市优质课比赛一等奖、吉林省思政课教师“精彩一课”教学比赛三等奖；多次被评为长春市先进工作者。

“扮演多重角色，做受欢迎的好老师”

作为一名思政课教师，这是王欢一直坚持“用心去爱每一个学生，使他们成为有才、更有德的人”的工作理念。

她关注学生的学习和身心发展，平等地对待每个学生，平时经常与孩子们谈心交流，利用班会课共同解决矛盾，读一些好文章进行引导，努力走进孩子们的心灵。她扮演着好教师、朋友、父母等多重角色，因而赢得了同学们的尊重信赖，形成了强大的班级凝聚力和良好的班风。

王欢曾经带的“2+3”衔接班，27名学生的学习成绩、自我约束能力、道德礼仪等方面参差不齐，经过她积极的努力，都顺利地通过了转段考试，升入了上级院校继续攻读大专。

“一份耕耘，一份收获。”通过她的不懈努力，赢得了学生的尊重、家长的认同及学校的肯定和同事的好评。2019年4月，王欢光荣地成为长春市鲍春艳班主任工作室的成员；2019年获长春市中职学校第五届班主任基本功大赛二等奖；2020年指导学生参加全国职业院校“传承的力量”微视频大赛获二等奖。

“教研能力深厚，课题成果丰硕”

多年来，王欢始终把“教书育人、为人师表”作为己任，又把成为学者型、智慧型的教师作为自己的目标，孜孜追求。积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新，2021年被认定为第五批长春市科研骨干教师。

2015年在《新课程》发表论文——探讨中职思想政治课堂提高教学效率的有效策略，2016年在《课程教育研究》发表论文——多元文化环境下中职思想政治教育的革新建议初探，2019年在《课程教育研究》发表论文——中职思想政治教育中融合人文素质教育的方式研究，2019年在《教研周刊》发表论文——中职思想政治教育和就业指导之间的融合， 2020年在《教学研究》中发表论文《浅谈中华传统文化在中职养成教育中的作用》，2017年在现代出版社出版刊物《网络时代高校思想政治教育创新与实践》担任副主编。

2017年6月，结合自己任教的思想政治学科，主持的教育部中国智慧教育督导“十三五”规划重点课题《教师教学能力发展研究》子课题《新时期中职学生思想政治教育工作研究》结题,该子课题荣获教育科研成果一等奖；2019年6月，作为主要成员参与的《探索中职学校学生养成教育的德育途径》吉林省教育厅课题进入中期研究阶段；2020年10月参研省级重点课题《中职学校德育工作评价标准及评价机制研究与实践》；2020年6月参研长春市重点课题《新时代中职学生思想品德形成与家庭教育的调查及其对策的研究》。

社会在发展，时代在进步，教育工作常做常新、永无止境。王欢深知成绩只属于过去，她将继续努力，以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，认真履行教师职责，尽职尽责地做好工作，在办好思政课中建功立业，为祖国为家乡的教育事业作出更大的贡献。

中国吉林网 吉刻APP 记者 彭绅

资料由长春市机械工业学校提供

【来源：中国吉林网】

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