封面评论｜统计领导和老板子女，学校不该是资源置换的名利场

蒋璟璟

近日，网传图片显示，山西忻州原平市第一小学情况统计表将学生划为11类，其中包括“领导子女”“权势垄断部门子女”“企业老板子女”“学习不好成绩差的学生”“外地来、各种关系过来的学生”等。此事曝出后，原平市相关部门回应称，该市教科局已责成涉事学校纠正错误做法，做好与家长的沟通解释工作，同时启动了对相关人员的追责问责。（澎湃新闻）

此番，原平一小的做法，离谱出格到一个新高度。把学生按类划分，其中很多“分类项”满满的谄媚，而另一些则是露骨的歧视。“领导子女”“企业老板子女”““权势垄断部门子女”“成绩差的子女”，诸如此类的表述，简直就是人分三六九等登记造册了。

官方的调查结论表示，“原平一小在落实此项工作的过程中，班主任将不恰当的调查表格发到班级群，造成了不良影响”。试问，所谓的“不恰当”，究竟何指呢？是指这份统计本身三观不正、立场偏颇，又或是指涉事教师把某些“只可意会不可言传”的潜规则意外暴露到了台面上？专门摸清楚“领导子女”“老板子女”，是不是要看人下菜碟，对这类学生高看一眼、特殊关照？是不是有意拉拢权贵、讨好勾兑？

家校关系，理应是纯粹的、纯洁的，无论家长身份高低贵贱，所有的学生都是平等的，教师理应一视同仁、公平待之。如果因为某某学生父母“大有来头”，教师就百般呵护、万般讨好，此等趋炎附势、圆滑世故之做派，又怎配为人师、又怎能言传身教？正所谓“有教无类”，学校过于关注学生的家世背景，势必会夹带杂念私心，势必会扭曲日常的教学管理，其潜移默化的影响，是极其不利于学生身心健康发展的。

现实层面理解，原平一小之所以如此热衷摸清学生家底，无非是基于两个方面的考量。其一，是“避险”。避免惹了惹不起的人，惹火烧身。这体现在平日的治校动作中，很可能就是对权贵子弟的包庇纵容，包括处置学生纠纷时拉偏架等等；其二，则是基于“资源置换”。小城市属于熟人社会，“名流阶层”就那个小圈子。好学校的管理者，在当地也算是有头有脸的人物，有意关照领导、老板的孩子，这是其积攒人脉、疏通关系、谋求利益的一种“杠杆”和手段。

当学校不只是教书育人之地，而成为了另有算计的名利场，直白上演着势利的世态炎凉。我们很难想象，置身其中的学生会有怎样的观感。“学高为师,身正为范”，学校秉持本心才可做好本业，实在不必有那么多复杂的心思、鸡贼的算计。