原因分析： 自我管控的问题。对于高中阶段正是学生自我意识快速发展和不断成熟的阶段，各方面的能力在不断地提高，有不少的学生认为自己能够很好地管理自己的学习了，但往往真是事与愿违。其实学霸最大的优点在于自律上。学霸即使玩手机也就是仅仅玩手机，他们把它当做了消遣的一种方式，绝不会超出自己规定的时间范围，而学渣则是不断地在刷新使用时间的记录。 学霸会严格地按照自己的学习计划进行有条不紊的学习和复习，而学渣则是胡乱地无序地，三天打鱼两天晒网。心态的问题。这个来源于两个方面，一个是家长心态的变化，有部分家长认为应该可以喘口气了，毕竟整个初三也是很辛苦的。对于大部分的学生更是有这种想法，当与家长同步之后自然对于学习抓地就不是太紧了，而高一课程与初三的课程对比而然，难度提高了不少。
不少学生不适应这种提高，不适应知识点的关联，出现了成绩的下滑，从而使得学生的成绩排名进行的重新的洗牌，失利的学生，自然受到了家长的反馈，尤其对于那些课堂上都会、作业也会‘，考试不会的学生更出现焦虑和放任的两种心态。持续下去偏科现象出现了，自然整体成绩下滑得更厉害了。有时更会出现越补课成绩越低的现象。从此家长和学生都开始怀疑“人生”了。 学习习惯和方法的问题。这个是最主要，关系到你的学习时间管控、学习效率。一定要在月考、期中、期末等考试之后进行试卷分析，之后建立错题集，对遗漏的知识点一定要及时补上。上课听课的时候一定要全神贯注，跟上老师的节奏，不能心猿意马。在学习四步（理解、记忆、关联、运用）中，不少学习不好的学生都是在前两步出了问题。
玩游戏。每年都有几个玩游戏的学生，玩游戏都是通宵达旦，整夜不睡觉。即使到学校上学也是无精打采，每节课都在睡觉。有一年一个学生，住在他姑姑家，每天晚自习下课进屋睡觉，等他姑姑家人都睡觉以后，再偷偷溜出来去上网打游戏。然后凌晨再回到他姑家，起床，去上早自习。看着一切都正常，直到有一天被他姑姑发现。现在更难管了 因为学生们都是拿手机玩游戏的。 无论老师和家长 都非常难管。我采用的办法是 ，星期天收手机，星期五发手机。星期五发手机也是和学生妥协的结果，我本来想星期六发，但学生们不同意。学生身体素质不好是成绩下滑的原因。一年级有一个学生入学成绩本来不错，可是她有胃病，几乎每星期都请假。现在数学科已经一塌糊涂，原来九十多分，现在二十多分。因为数学这门学科，只要缺几节课，如果不补的话，后面就很难学习。
谈恋爱。谈恋爱是影响学习的一个因素。但不像以上情况那么严重。谈恋爱的学生 总是希望在一起，晚上聊天聊到半夜，说不完的话。最影响学习的是网上恋爱。因为时时刻刻想着对方，节日还要给对方寄礼品。这都影响学习。有一届有个女生在网上认识了一个大学生 这个大学生每天早上5点半，准时叫他起床，让她感动得不得了。快放寒加的时候，大学生来到高中。他们见面了。见面的当天就去开了房 ，发生了关系。 可是从这以后，大学生不再像以前那么热情，也不再每天喊她起床。这位女生情绪非常低落，又是高三学习的关键时期，学习成绩一直下降，本来能考985的学生。结果考了个普通二本。还有一个学生。也是在网上认识了一个网友。
过年的时候，她给家长说要去见同学，实际是见网友。这个学生曾经是我们班的第一名。家长很生气，开学就不让她上了，我们去她家劝说，她东西都收拾好了，最后好说歹说，又让上了，高考时间紧考了个三本，三本家长不让上，现在在打工，这是学生太可惜了。 成绩下滑还有这种情况有的学生学习非常努力，但是不知道学习方法，未能适应初中向高中学习方法的转变。何似北方局的转变。高中学习方法与初中完全不同，例如初中政史地 都是老师划的重点。而高中考的是能力和素养。划重点根本不是办法。的理解做笔记，结合实际，应用知识解决现实生活中的问题。 分析历史事件发生的原因，成败因素，对历史的影响。有的学生正是因为没有转变思维方法 ，导致成绩越来越下降。高中老师更加关注学习成绩好的学生 ，因为高考的压力较大。学习成绩一旦下降，就等于跳除了老师关注的范围。缺少老师的关注，成绩就越来越差。
到底有什么办法可以？解决这个问题呢！ 第一，不能玩游戏。手机要交给老师 ，现在的家长不知道怎么了？老师收了放手机，家长帮助要。说话需要联系学生，学生不能没有手机。还说现在是什么社会啦！怎么能不让孩子拿手机呢！我真是不懂家长心里呀！ 第二，做好青春期教育，防止早恋现象的发生。现在学生成熟得早，朦胧的爱恋发生很正常。家长和老师要及时正确地引导 ，树立正确的恋爱观。防止陷入爱情的陷阱不能自拔 ，影响学习。 第三，及时地转换思维，找到正确的学习方式。家长配合老师，及时地进行思维方式转变。 第四，注意营养搭配，保证身体健康。 第五。关键学科，英语，数学，物理，化学。这类学科，哪怕缺了一节课。要及时找老师补课，不然后面的课程教学成绩就会下降。
