梦的港湾 高 寒 我就是那道出色的闪电 在暴风雨来临的时候 眯眼歌唱 未来是我们的 我就是那道出色的闪电 在郊野的小楼旁 释放新梦 画出诗的光芒 
有一种缘，放手后成为风景， 有一颗心，坚持中方现真诚。 过去，我是个多情的人，曾为一朵花驻足，为一段故事而感动。后来，我只是顾着能更好的生活，错过了无数曼妙的人和物。每天不停的忙碌，不停的奔跑，以至于麻木到忘记了最初的那个目标。
人都说，在深圳没被骗过几回的人是不存在的。是啊，早些年的坏人真多，因为你防骗的技术很少，而那些骗人的人则是在不停的探究和更新，所以我们普通人是防不胜防。 累了的时候，和多数背井离乡的人一样，梦想能找到一个可以躲避风雨的港湾，给心灵寻找到寄托。
聪明的人可以让自己归零，总是在失败的时候还能重头再来。于是，抬头是方向，低头是清醒。一路走一路看，你会发现生活中处处皆美景。 “人之初，性本善”，我始终坚信，每个人的骨子里原本是善良的。人的一生，不可能完全做到洁净无尘没有污点。
像我这样历经磨难饱受风雨洗礼的人，就是全心全意为人民服务的人；像我这样庸俗的人，就是那头在田间不停耕作的困顿黄牛。也许我对社会的贡献微乎其微，但只要初心不变，就能在本职岗位上帮助更多的人。
作为一个穿过军装的人，心里总是住着鲜花，色泽明媚，寂寞的盛开，洒脱自在。 我始终觉得，做德育，就是在为人民服务。每讲一则故事，教育一个学生，每搞一次活动，“感染”一批学生。这就是传说中的成就感。督导学生能规范的成长，我就是为国家做贡献。
故事一： 初中学生，刘某，单亲家庭长大，生性孤僻，基本上不具备人际交往的能力。成绩非常突出，总是把自己封闭起来，总是不喜欢同学，不喜欢老师。 一次，和同学闹了点小矛盾，认为班主任处理的不够恰当，要求我们学生处介入并作出解释。这样的想法本身就很可怕，
我们的教育究竟是从什么时候开始，老师竟然成了学生的服务员？学生随意质问老师，这个习惯很不好，有疑问，可以探讨吗，为什么非要采取质问的办法？抓住这个机会，我正式约谈了刘同学，分析了这次小矛盾的利和弊，以及本身造成的影响。重点探讨了团结同学的重要性，适应环境的重要性。
用列举事例的办法，刘某悟出了脱离群众就是脱离未来的道理。 故事二： 高中学生，张某，成绩一般，仔细观察，
有时走路的姿势酷似刚从街市上逛回来的闲人。一个学期快结束了，还完全没能进入学习状态。 下午，我们相约在田径场上不见不散，给他讲了那些能成大事的人都是能全面发展的人，那些华尔街能赚大钱的也都是身体很棒的人。于是，鼓励他进行锻炼。
尝试着欣赏老师，因为若不喜欢那个老师，那么这一科就没有“突破”的可能性。张某悟出了不再用挑剔眼光看问题的道理。 郭沫若说：“人是活的，书是死的。活的人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。”愿你，微笑向暖，安之若素。 
