一二年级没作业，“三年级效应”更易出现，家长该如何提前预防？

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你知道“三年级效应”吗？

“三年级效应”是否会发生，主要基于一二年级孩子的基础。注意，一二年级的基础，不是成绩基础，而是“学习力”基础。

什么是“三年级效应”？具体表现，让家长崩溃

“三年级效应”，用最简单的话来概述，就是：一二年级的“小学霸”，一到三年级，成绩瞬间遭遇滑铁卢，成为“学渣渣”。

一旦孩子出现这种效应，其实，细究下来，还真不只是学习成绩的事情，孩子在很多方面的表现，都会让家长崩溃不已。

比如，一二年级非常听话，三年级开始叛逆、不愿听父母唠叨，甚至还顶嘴、说谎；

比如，一二年级上课认真听讲，三年级开始上课开小差、交头接耳；

比如，一二年级愿意认真完成作业，三年级开始做作业总是拖拖拉拉；

比如，一二年级很爱看书，三年级开始不愿意碰书，吵着要看电视、玩……

看到这些表现，是不是想想就头疼？

在孩子成长过程中，家长会发现，那些能自觉学习、学习成绩稳定的孩子，实在是太让人省心了！

因此，家长们一定要将“三年级效应”扼杀在摇篮里。扼杀之前，我们想要了解，为何会出现三年级效应。

一二年级没有作业，更容易出现“三年级效应”

在以往，出现“三年级效应”的原因有很多，比如孩子一二年级的知识，还能调用“老本儿”，上课不认真也没多大关系。到了三年级难度加大，学习容易吃力跟不上，课堂注意力难集中，从而出现“三年级效应”。

双减之后，一二年级，是不可以有作业的，真正将时间还给了孩子。

这有很大的好处，但是也有一个弊端，那就是没有作业，家长就无法参与孩子的学习，根本不知道孩子的做题习惯、方式等，想要引导，也没个办法。

最主要的一方面，是很多家长觉得，没有作业那就让孩子玩。然后，家长就忽略了一二年级对孩子的教育问题。

在忽然一进入三年级，有作业、学习难度又加大之后，孩子会更难适应，从而更容易出现“三年级效应”。

“三年级效应”可提前预防，家长该如何做？

“三年级效应”导致孩子们两极分化，就说明，有一波孩子的经验值得学习，这样能够在很大程度上避免出现“三年级效应”。

果妈自己上一年级的时候，因为没接受过任何超前教育，连字母都不认识，所以，在一二年级的时候，一直跟不上，班级中一直倒数。但是，这两年，果妈的父母给了我很多好习惯，一直支持鼓励我学习，让果妈在三年级开始逆袭，至此之后，在班级中的成绩一直在前几名。

可见，一二年级对孩子来说，有多重要。

一二年级该重点学什么？家长们可以仔细看一下。

一年级，家长需注重孩子的“幼小衔接”

从幼儿园到小学，差距其实是非常大的，无论是生活作息，还是学习内容，因此，在孩子一年级的时候，家长要注重幼小衔接。

并且，幼小衔接不仅仅是学习知识上的衔接，还需要包括入学衔接、学校环境适应、作息时间适应等。

在这个过程中，孩子可能会出现不愿意学习的情况，这时候，家长重在鼓励、夸奖孩子，让孩子坚持学习。

在一年级，不少孩子会出现学习焦躁的情况，此时，父母一定要有耐心，端正好态度，去给孩子正确的心理引导。

二年级，家长着重培养孩子的“学习兴趣”

二年级的孩子，又不一样了，这时候他们的思维更形象直观，也更好动，团队意识会增强许多，独立和竞争的意识也远比一年级时候强烈。

但是，这时候的孩子自控能力很差。

因此，这个年级阶段，家长应该陪着孩子玩中学、学中玩，激发孩子的学习兴趣，让孩子自己有求知欲。

此外，家长可以在这个年纪，陪孩子一起挑选兴趣班。孩子兴趣所在，会让她更愿意学习，并且会将这份热情延续到校园学习中去。

这个阶段，家长还有一点一定要做，那就是锻炼孩子的专注力。

家长此时可以鼓励、引导孩子长时间去关注一个事物，为孩子的任务规定时间等。最主要的是，家长要给孩子一个能够专注的环境，比如孩子在看书，家长就不要玩手机，家长自己也可以看书。

《陪孩子走过小学六年》：让家长了解孩子不同年级的特点，做针对化引导

一二年级该重点培养孩子哪方面的能力，果妈其实也不完全是按照自己的经验所写，也参考了于敏老师的这本《陪孩子走过小学六年》。

小学，是孩子的一个大的学习阶段，但其实孩子处在不同年级的时候，身心特点是不一样的。家长千篇一律地让孩子“好好学习”，一味地去关注孩子的成绩，定然是不行的。

《陪孩子走过小学六年》，详细讲述了这6年中，孩子每一年的特点，每个年级需要注重教育的方向，孩子可能会遇到的问题，问题的解决方案等等，书中都能为家长一一解惑。

除去每个年级该如何教育，《陪孩子走过小学六年》还会教父母，该如何陪孩子度过假期，如何培养孩子的品德、综合能力，该如何与孩子沟通等等。

可谓是整体、分阶段教育，都全面了！

所以，担心孩子会出现“三年级效应”而不知如何应对，对孩子六年成长并不熟悉了解的家长，不妨让这本书，带领你一起给孩子一个更好的教育！

开心果妈妈寄语

小学六年，是还整个学习生涯中最关键、最基础的六年。基本上，只要这6年处理好了，那么未来的初中三年、高中三年，甚至大学四年，家长教育就会轻松许多，孩子学习更会容易许多！

我是开心果妈妈，右手执笔，左手育儿，成为60分妈妈、90分的自己，是我正在努力的目标。喜欢我的朋友，可以关注我，让我们一同探讨育儿、育己的问题。

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