第二部分：大学里面的感随 1 （1） 学校连个像样子的篮球场、操场、羽毛球场等运动场地都无，甚至可笑的连操场都无。你说让我们怎么样全面发展，提高素质教育，还有开展活动，丰富校园生活呢？ （2） 科学技术是第一生产力，既然如此，何不多拿出钱来购买电教平台、多媒体设备等技术成果给教学如虎添翼。有了好帮手，能充分利用资源才能更好办好教学。 （3） 重点中学重点大学理应由国家重点投资搞建设，那么这是实施它的科教兴国的战略。普通中学普通大学的人，踏入社会同样可成为社会需要的人才，其中少数人可能就是未来历史的创造者。常说科教兴国科教兴国的。一则应该科教兴国的战略应惠及普通中学普通大学才对啊。 （4） 我们认为，学校永远要记住：学生来你这儿，不单是学习而已，还有生活。丑陋落后破烂的环境中，他们生活怎么办？单单管学生就不用顾那么多了吗？ （5） 提供了相对良好的生活环境，却就可高枕无忧吗？实际上学生的生活多少有一些需要指导，也很必要。学生可否生活得健康开心和安全，这就是一点需适当的指导的事情。 （6） 学校的文化生活的持久和丰富，是一个坚持去搞和每个阶段可出新主题而进行文化生活的长期过程。文化生活的理解切不可仅理解为学生把学习成绩考好，它还要开展好校园的各种精神文明活动，另外最重要是看到，绝大部分学生在平时就能体现出精神风貌和学习以及生活，才算较完整的解答。 （7） 在大学里，就要讲到学术氛围。像学术氛围这个东西非一届师生的努力就可以，需要的每届师生的共同努力。学术氛围上，绝不是一个学校的学习成绩优良就可讲：该校的学术氛围良好。除了学习搞好下，更有钻研某种专业、学问等等的奋进精神和看得到的学习行动。 （8） 搞这个学术氛围实在需要师生团结的必要。老师那种刻苦钻研某种专业、学问的举动，可以营造出良好的学术氛围，但不要求每个老师都这么做。其次，学生对学术的研究是确实需要老师的指导和帮助，更多的是学生自己可不重名利而对自己感兴趣的东西拿来坚持研究。所以学术氛围的营造与维持就断然离不开师生。
2 （1） 看看每天上课有多少学生坚持把课上完；看看上课时，很多学生能否配合老师的讲课来学习；图书馆里能有多少人看书；早餐可以看到有多少学生在学习等呢。纵观这些情况，大概就能够清楚：一个学校的学习氛围。 （2） 实际上，学习氛围的好坏完全都靠全体学生的营造。三三两两学生是怎么样也不无法活跃学习氛围的。 （3） 教育这件事情，当然希望有千千万万的优秀教育者的优秀教育。但也别忘了———教育这件事情和教育者有关系之外，更加密切的关系在于学生对教育的接受和运用以及创新。有这么一句话是很有道理的：你不学习，谁也教不会你。 （4） 教育是一门大艺术。研究如何传授知识的方法和教受教育者做人的方法，才是教育艺术任务和目的。 （5） 那么一个教育者的影响在哪儿？教育者是传道授业解惑的，他就是影响学生的地方。在这个过程中，教育者应当秉着较严格的态度要求：学生做学问的态度、方法和成绩；而不是太看重受教育者的学习成绩。 （6） 要说受教育是什么一回事呢？那就是教育者传道传授解惑学问的过程。在这个过程，教育者易犯一个问题，不容易把握好教学质量与教学效率之间的关系。必需知道教育者传授解惑学问的时间不是很长。 （7） 不管在旧社会，还是在当今时代中，教育的一个较高境界是教会了被教育者学会学习或做学问的方法，然而不是让被教育者用过多时间学习。 （8） 被教育者历来都有这么一种疑问———我所学的有什么用呢？好似满腹诗书经纶到现实没什么用处。实际应该这样来解疑问，有些理论知识只可在理论形式中运用。而相对来讲，很多理论知识是可在思维运作、工作、学习、生活以及生产等方面。但这种运用须得一个前提，一定得处理理论与实践环节的问题。才有能把知识转化成力量和财富等等。 （9） 现在推行素质教育，但偏偏不可达到这个宏大的目标。暂且不去管教育的制度怎么样。我以为关于教育者进行素质教育的理解和把握该是不可忽视的难题？是不是要中考了学生该更多时间用到学习上，重点发展“智”？是不是要上大学这关键的时刻是牺牲发展“体”，“德”本身不是问题，全心全意投入学习中？是不是学生能够考好成绩就好了，不在乎搞什么实验的？是不是教育者不用作一定程度上的引导，学生就可自觉“德、智、体”全面发展？因此，教育者把所有心思放在学习成绩上，被教育者的成绩好，就能考上好高中好大学。 （10） 应试教育传递给教育者一个重要结论：教会学生应试和应好诗。如果教育者严格奉行此结论进行教育，所以教育成了应试。欢迎有越来越多优秀的教育者抛弃错误的结论，出于教育的任务和目的，敢于打破现有框架与种种束缚，真真正正搞出好的教育。同样欢迎中国的学生越来越多注意被教育，而不再是担心自己考出成绩如何如何。 （11） 小学的教育如同家庭的教育极其重要，但小学的教育俨然比其显得愈加重要。这一时期的教育中心必须更好地引导被教育者乐意接受教育，更加耐心帮忙被教育者踏上教育的门和花更多心血被教育感觉教育的美和乐趣。请对教育者（胡乱教的被教育者），布置给被教育者很多作业和令学生渐渐对学习厌倦的教育应该引起高度重视。还有一个重大问题让小学教育者解决好，就是因材引领受教育者为事做人。 （12） 有外国称赞我国的中学教育做得好，再有我国自家也会自我感觉良好。但就以中学教育来看，我们更多看到自家人和外国对我们中学教育的弊端和不足。看你这个中学教育的好，好像，绝大部分被教育者取得的成绩不错，几乎所有同学都不用留级而是升级；中考升学率和高考升学率都不错。那也得进行中学教育，教育者重点放在让被教育者能考出高分，被教育者为了拿了多少钱用在资料和不用多少时间用在学习上呢？该要进行的实验，有多少真的实验过？像“体”方面的发展，又是不是很多很多被教育者达到“体”的发展要求？还有“德”方面，又是不是很多很多被教育者达到“德”的发展目的？最后问问，是不是很多被教育者是“德、智、体”全面发展的学子？ （13） 我国教育的显著特点：中小学教育是“严”进，而大学教育却是“宽”出，但“严”进去的。中小学教育的“严”进，还要继续让被教育者失去多少本该拥有的；大学教育的“宽”出，是否真正培养出真才实学的人才呢？ （14） 教育者的任务不是教被教育者一些知识，其它方面就可以不太管，或管不好。 （15） 高考制度不能老是换来换去，这样的话，试问还要几多新生成为高考制度的实验品和牺牲品。
3 大学备考记 (1) 积极备战 快要考试了。我们急着想知道这次期中考试或期末考试的相关信息。 以前教室里的超轻松的气氛变得沉闷，好像明天就要大考。容易感觉出大家一时很认真地听讲。最好听讲到老师说重要的考试范围和考试知识点。 这个时候，我们催着老师快说考试的事情。老师也是过来人，也同情我们。所以没办法老师们说了考试的基本情况。当老师们透露一些考题，我们高兴一阵子，接着还希望老师们再透漏一些题目。 接着，老师对我们说，我会让你们过的。祝你们考出好成绩。又好像沉闷的氛围一下子又回到轻松活跃出中，感觉不用考试什么的。
（2）投入备考 我实在很久没看见学习氛围好多了。我们班今晚上有学习氛围；图书馆的学习氛围更浓；就连平时没学习氛围的宿舍也出现较活跃的学习氛围。 从学校外面吃饭回校的校园路上，我看见教室平时一团漆黑黑，今晚奇怪了，灯火通明。里面还传出班里人的声音。突然一想，自从老师们说了考试情况那天起，教室每晚明亮。 回到宿舍，看见以前看小说很痴迷的宿友这时没在看小说，还催促其他宿友快点洗完澡，因为他要洗澡，等一会儿与约好去图书馆看看课本的宿友去图书馆。我洗完澡时，我的宿友基本洗完了澡。 听到有的宿友要留在宿舍看书复习；有的已经上我们班的教室复习去了；也有的宿友已经在图书馆复习。今晚，我想到图书馆复习准备下来的考试。 到了图书馆，我真的亲眼目睹图书馆在此之前完全没有的学习氛围。首先表现在，很多坐在图书馆，然后有平时可常见很多人中大部分是来看杂志、报纸和小说等，还是较少人看课本。 图书馆门关了，下来宿舍，我问了我们班刚才有多少人复习。宿友告诉我，不多，才四五个人。
（3）临阵磨枪 再过一两天，就必须考试。我们仍在为考试复习，好似明天就要高考。但必须考期末考试，为了不挂课，这样也不用补课。 我想起我目前所用桌子，桌面上还挺多信息，一看就知关于试题的文字。上面的字迹很小很多，斑斑点点，快成了一块黑布。经常找个位置时候，宁愿破烂些，连不愿坐黑布的桌。很明显，黑布的编织，不是一届学生的功劳。但也对桌子弄成一定程度的破坏。听到宿友和班里的同学也要那么做，我一丁点也不奇怪，平时不烧香，临时抱桌子。 让我有些吃惊的确有。从报纸上看到，竟然有女生在奶罩上做手脚，进行考试作弊。如今，我看见了他们在桌面上写字。有的人，试前，他们打好关系，希望互相合作，互相关照。 其次，想一想，以前考试用过的手段，我想他们多少会用一点，主要用较保险较可靠的手段。
（4）已在战场 考试不是怕的问题，最怕要数考试过程中想看人家的一两题时，台上站着要求特别严格的老师。因此，我们内心底想让要求宽松的老师来给我们监考。 听说一个铁面无私的包拯的监考老师，早在几年前，逮到很多学生。因为这个，学校学生考试可能规规矩矩，不敢有小动作；尤其是遇到“包拯老师”监考的学生，非常像老鼠见了猫，但动画中或现实中的老鼠会及时逃跑或斗争。 现在考试了。我们默默庆幸，“包拯老师”不是监考我们。考试一开始，教室安安静静，没有大动作。我没办法，同学说要关照一下他，所以我只好移动试卷让他看。考试过程中，稍微留意了也在考试的他们。据我所知，他们将用的形式也正用着。我倒第一次在大学里强烈地感受到这点，但又自己清楚，我以后肯定还要看同样的情形，顶多感觉近似麻木了。 考试回来后，我听到宿友还用手机那么做，一听觉得比那些先进了，但无论怎样比得了用无线电工具么？
（4）战绩一的公布 考完第二科英语，各个专业总有人被老师捉到。现在，在公共栏处，白纸几张公布出来。我想，男生绝大多数死在英语里才考到这个学校，现在又要考英语，所以最低要求是英语可以过。手段明星或不高超的人逮住倒也正常。但女生有一部分与英语成绩很差的同学差不多，只是怕补考这科面子平时比男生认真学英语了。 有些同学因携带一些要禁的物品，但实际没有作弊。监考老师却枉捉到含冤的他，做替死鬼。好一些有作弊但不明显罢了，监考老师睁一只眼闭一只眼，放过了他们。接着不久，这些同学的通告批评也很快贴出来。 考试正在如期进行。要那么做的同学也有那么快。有人幸运那么做逃过一劫，有人却走倒霉运那么做被捉到了。所以，每天最少一两位同学要张榜。 几天考试时间终于结束。考试成绩还没那么快知道。但是，中文班、历史班、思想政治教育和自然科学系里各专业中那些同学的成绩已经知道了。也有了张贴好的通告。
（5）战绩二的公布 新学期开始一两星期。我们都知道了自己的成绩。另外即是要补考的同学已经自己心中有数。 有时候就在想。有的老师对我们还算好了。考试成绩，很有可能有一部分不及格，但他还是给我们全部及格。比如说英语，或我们的公共课是这么一回事。我们诚然爱这样的老师。然而有的老师要求严格，不及格的同学一一揪出来，让他们重新补考。我听到一些事实，有人原本有不及格的科目，因为与老师关系好，公布成绩前和课任老师说了，最后他的那科过关了。师兄还说过他们班有成绩差的同学不用补考，而成绩相对好点但是不及格的同学偏被老师捉去补考。原因仅因为他平时不听课，考试考出来成绩比以前有小小进步。正因为这样，后再也不高兴找老师理论。 幸运之神没能降我身上。我也有补考。 “老师只是圈定那些人补考，补考的同学失去了补考就这样而已，老师没因补考有什么行动。平时，我们就听老师的课，也没有什么，现在要补考了，一切还是没变。补考可以看到什么。……”之前，我想过这方面一点点。而自己补考，又让我更多心思去想想这些事。 各个班又活跃起来。
（6）战绩三的公布 到这个时候。有一个奖学金的参选的活动。 活动参加规则：1、班里学习成绩在前十名；2、综合测评情况较好；3、其它课外活动的表现。综合三方面的情况最终确定给予奖学金的同学。每班名额为一两个，奖学金分三个等次：1、800元；2、600元；3、400元。设置奖学金的看法，如果学过马哲或没学马哲的人都认为有好又坏，我觉得这个没多大意义。 倒是有这么一些是使我觉发生了对奖学金的兴趣。现在，我听到很多同学还有师兄师姐说，上大学没有什么目的，一个是奖学金，另一个是各种证书。我猜测，他们很主动的学习也为了奖学金吧？？原来高一加入一些协会和社团的高二就退出协会和社团，我想，为了考要得到的几个证书吧？？ 除了奖学金，各种证书。大学难道没有更重要让你追求呢？我也在思考。
（7）战斗之前一 同学像师兄或师姐。 一开始我们班每天都是全班同学都来上课。这对于大二三的班是个鲜明的例子。特殊的情况，整个系要考勤的时候。但终究仍存在一些班的同学没来。慢慢一些他们没来上课的原因，我想有挺多种。有的不想上不感兴趣的课；有的就不想上课那么简单而已；有的要因为协会或社团或学生会等等；有的要出去兼职，我以前就听到的只有师兄或师姐；如今我看到同届的同学也没有的实在自己身体不舒服来不了上课。 一开始上大多数科，我们班的同学都认真听讲。不管有一些课任老师讲课不好。这对于高二三的班是个鲜明的例子。特殊情况的出现的条件是大学像中小学有老师来听课。目前为止，没有老师到我们班听课。 渐渐到了后来，课变得安静沉闷无聊厌烦。有的同学学自己在自学正上的科目；有一部分同学看着与该科目不相关的科目看得出神，这当中有用手机来看书的；也有三三两两的同学在轻声细语；也有极少同学睡觉，也还有上课上课聊天。这当中自然存在没有上课的同学。 曾想的大学学习氛围。我现在看也看清了。
(8)战斗之前二 理解我的直言不 ，对于教我知识的老师，我对他尊敬和也有佩服的地方；但我自己看到不好的，经常把它说出来才舒服。 上这种课，我现在一点兴趣没了，不是我讨厌该科目，而是说站在讲台上的老师讲课如光秃的树或一条无色的粗绳。 上这种课，我现在感觉学习太过被动，哪有自己的讨论。讲台上的老师一个人讲得如痴如醉，忘了我们淋漓尽致的自我表现，讲台下的我很安静。然而自己越来越强的被动，我不能那样做。 上这种课，我们确实笑声连连，似乎挺严肃的课都变得滑稽可笑。我觉得有时自己来到了娱乐现场。精彩部分要算老师讲女人、女孩、男人、男孩（相对较少讲），女人或女孩的事，接着与课本知识联系起来。每节课都要拿她来说明或比喻证明某某知识。我看来，这似乎没点新意的事例，但确确实实挺感性。 上这种课，一旦讲到有发挥良好的点上，老师这时会忘了讲课而讲课。一节课下来，我们都听到这一小点知识。因为老师讲常会忘我，可能快到学期末，还有一大点知识，这时，老师像自己在快速阅读一目十行地教我们。我们由此神经绷得很紧。 曾希望的大学老师讲课。我看到了么？
（9） 没有战斗的日子 离期中考试还很长时间，离期末考试就更长的时间。虽上着课，但常这么潜意识想，反正还没到考试时间，时间安排不用这么紧张。 上大学，除了学好专业以外，我要追寻爱情。谈恋爱势在必行。我了解自己的实际情况，不可像那些谈很多恋爱对象的人，不一定都追寻爱情。他们的恋爱行动多了甜蜜且频繁了许多。差不多每晚都有。 看小说看到忘了休息忘了学习，我的同学中有一些是这种不折不扣的小说迷。若到考试前几天，他们才依依不舍告别小说。 同学中也多起来做兼职赚钱的，当到了兼职时间，他们请假或是不请假去做兼职。 刚来异地也上大学不久，那儿的一切都看上去新鲜。开学的几个星期，我们简直疯了，到处去游。没有学习的概念。 差不多过了一年，平时的周末，如果有什么事情才出去外面。大多时间留在校内，但都不知道做了什么。
来源：互联网 作者：中国杂文家丘文亮先生，作家，笔名丘彭 注明：经作者授权发表 责编：徐进
