公职教师办辅导班的歪风邪气暂时刹不住

公职教师是国家公职人员，挣着国家的工资，就应该对每一个学生负责。如果在校外大办辅导班，就会出现这样那样的问题，一发而不可收拾。国家明令规定，不允许公职教师办辅导班，但是暂时还是难以刹住这股歪风邪气。

在办辅导班高收入的诱惑之下，很多老师纷纷试水，看到没什么事，也就开始大面积招生了。而所谓的生源，大多都是自己教的学生。如此一来就会出现很多问题，老师为了让学生进自己办的辅导班，就有意在课上不讲重要的知识点，而是要到辅导班上讲，而一堂课老师讲什么，怎么讲，却缺乏监督。于是，孩子们只能到自己老师办的辅导班去上课，不然还真的没法跟上老师的节奏。由此来看，老师对自己学生存在着辅导班垄断现象，能有效控制自己学生，不让他们到别的老师办的辅导班去。那么，为什么有关部门不查呢？查了，而是走过场，或者根本就不查。先不说检查这些办辅导班的官员,自家孩子还跟着办辅导班的老师上课呢，就单从说权力层面来看，也是不能查的。有的办辅导班的老师是官太太，比校长都威风，谁查谁呢？那就没有群众举报吗？当然有，而且很多，但都被有关部门截留了。负责的人满口答应要查，却不动地方，只是停留在口头上，也就催生了各种各样的辅导班。

为了应付上级督查，有关部门要对寒暑假办校外辅导班的老师进行检查。也就拿几个无关紧要的老师说说事儿，并不严办，也就没后文了。惩罚力度太轻，也会让老师们对于办辅导班这件事趋之若鹜。如果查到老师办辅导班，就要取消老师当年评优评模的资格，但对于老师来说，那点评选根本不算什么，怎么也评不上，而评上的都是和领导有关系的，还不如自己办辅导班，能赚一个算一个呢！从深层次来说，评优评模的通道都被一些权贵把持，城市教师资源也被一些权贵把持，而普通的没钱没势的老师大部分都在农村，也不能办辅导班，因为农村的学生大多没有进农村辅导班的习惯。有城市老师到农村办辅导班的，也有农村老师进城市辅导机构的，但没什么农村老师到城市办辅导班的。在城市办辅导班的大多都是城市的公职教师。如此一来，结构就清楚多了。

国家不让公职教师办辅导班，但是事实上却屡禁不止。有关部门不作为，惩罚力度太轻，让办辅导班的老师肆无忌惮起来。从根本上来看，还是权贵阶层把握了城市的优质教育资源，并形成了一定程度的垄断，他们办辅导班只是在享受城市教育资源的福利而已。但这种福利往往不公平也不公正，长期发展下去会对公办教育形成不好的影响。而这种不好的影响已经没人在乎了，毕竟城市生活成本高，人们已经习惯了学校收费和辅导班收费了，也就是说，除了正规教育市场以外，辅导班市场已经初具规模，让家长们认为应该掏这部分钱，应该享受这种教育了。如此一来，还有谁会强制干预辅导班市场，引得大家都不快呢？

政策是一回事，执行又是一回事。越是这样，也就越让城市的家长们支出过多，也就越能带动整个产业的循环，生生不息之后，产业腾飞有望，教育也会大发展了。此等逻辑虽然不能公然讲出来，但起着内在的作用，于是，公职老师办辅导班的歪风邪气就再也刹不住了，所谓的教育公平公正也就无从谈起，毕竟，教育从一开始就不是公平公正的。权贵阶层的孩子和贫苦人家的孩子能享受一样的教育吗？当然不能。权贵阶层的孩子还要享受辅导班的优质教育，因为他们有权有钱，而在城市居住的人大部分都有攀比心态，别人家孩子上辅导班，自己家孩子必须跟上，千万不能落后，以免被人瞧不起。而查办辅导班的官员本身也是权贵阶层，会损害本阶层利益吗？当然不会。如此一来，辅导班市场就兴旺发达了，还怎么禁止？