长沙疫情学校封闭管理 “双师课堂”模式破解课后服务遇阻难题

华声在线讯 近日，受疫情影响，长沙多所中小学启动“相对封闭式管理”，校外老师无法入校，多所学校课后服务被迫停滞。然而，高新区博才云时代小学却未因此受到波及，恐龙课、机械课等多门课后服务课程一如往常地开展。

特殊时期如何保障课后服务有条不紊地进行?事实上，这得益于该校在课后服务上开辟的创新模式，引入了一套 “双师素质课堂”智能教育产品。这让课后服务不再受限于需要额外聘请线下专业老师讲解，也很大程度上缓解了校内老师在课后服务内容提供上的不足和准备精力。

双师素质课堂——恐龙课

清明假期前的一节课后服务课上，博才云时代小学二年级三班就参与了这样一堂“双师”恐龙课：教室智慧大屏里的老师正在讲解霸王龙的特征，每隔几分钟，学生们就会跟随线上老师进行趣味十足的互动，相互之间还有紧张激烈的PK抢答;而另一位学校的带课老师，只需要课前几分钟简单了解课程内容，课上维持课堂秩序、组织课堂互动，无需更多时间备课。

在这节恐龙课上，线上老师发起了一段“动作模拟实验”，邀请同学们手持重物、单腿站立来模仿霸王龙的站姿，通过这次亲身试验，同学们理解了“霸王龙沉重巨大的头部和向后伸展的尾巴是为了能更好地保持平衡。”

恐龙课动物模拟实验

记者了解到，截至目前，博才云时代小学全校已有20个班级同时开设了这样的“双师素质课堂”。无独有偶，几公里外的岳麓区望月湖第二小学，也同样借助这套智能教育产品，在学校封闭管理期间有序开展课后服务。其中，魔方课是最受望月湖第二小学学生欢迎的课程之一，累计已经有500个学生争相参与。

在魔方课上，每个学生手里都可以拥有一个魔方教具，大家一边看着屏幕里的老师讲解“如何用魔方转出一朵白色的小花”，一边就可以现场亲手实践，线下校内老师则只需要观察孩子们的动手进度来适时调整课程进度。

据介绍，这套“双师素质课堂”产品由北京飞象星球科技有限公司研发，通过“双师”模式创新，帮助学校用现有老师即可组织起课后服务，且无需做额外的课程准备或授课工作，减轻了校内教师开展课后服务的难度和负担，学校开设课后延时服务的门槛大大降低。

同时，为了提升学生的学习兴趣和互动体验，“飞象双师素质课堂”会以学期为单位，提前为学生配备好课程随材、教具等，这也为保障疫情等特殊时期学校可正常开课提供了便利条件。

自上线以来，飞象双师素质课堂已在北京、上海、河南、内蒙古等20多个地区大规模开展，课程品类覆盖自然科学、艺术启蒙、思维训练、传统文化等多种类别，除上述魔方课、恐龙课外，还有心理课、口才课、机械课等上百门课程可供学校按需选择。