随着“双减”政策在各地落地,关于孩子的学习、关于成绩的话题,让家长越发摸不着头脑。很多家长会担心,“这成绩提高可怎么办?”“孩子要怎么进好学校呢?”……再加上如今顶级院校越来越注重学生自身发展的招生政策,都不得不让我们思考,我们的孩子在学习过程中关于自我成长的课题。 其实,补课的减少、学校对于综合素质培养的侧重,
是对学生自我能力提升的促进。个性化培养也好,素质教育也罢,学生在学习和成长中的自主性需要增强,而他们也要学习借助知识的沉淀、老师和家长的积极引导,不断迭代与完善自我。 这改变,都来源于学生自己。
而如何在学习中,更好发觉热情并付诸实践,从而完成“自我迭代”?也是摆在孩子、家长和学校面前亟待解决的问题之一。
“自我迭代” 开启学生的自我探寻与成长 “自我迭代”这个词,带有数学和计算机科学的意涵,富有科技味道。有时,它可以用于形容人生中的转行转轨、心智体系的重大更新升级。其实,于“自我迭代”更重要的是有意识地打破和超越自我、在重复之中持续改善、根据反馈去不断革新认知结构。迭代是在表面的重复下,隐然持续改进。 那意味着孩子能够拥有持续改善的毅力、逼近目标的专注、倾听反馈的敏锐、把握全局的洞察、更新认知的魄力、抵抗重复的勇气。而这样的能力,也会引导他们积极思考周围的变化,用最好的状态去迎接未知的挑战,从而获得更多的机会。
关于培养学生“自我迭代”这件事,是学校、老师与家长三方的通力合作。这项能力的持续培养,究竟会有什么样的效果?有哪些是家长可以借鉴的,小编在爱文深圳学校,看到了不一样的新尝试: 如何让学生获得“自我迭代”的能力,9月10日(本周五)教师节,爱文也将会和两位来自顶尖教育机构的重磅嘉宾,在爱文视频号开启:
爱文世界学校OPEN.ed 公开教育论坛: 未来的入口 培养具有自我迭代能力的未来人才 王颐 Yi Wang 哈佛中心(上海)执行董事 负责哈佛大学在中国的事务;花旗银行(中国)独立董事 曾任高盛集团董事总经理、麦肯锡公司全球董事合伙人 哈佛大学物理及天体物理学士;牛津大学硕士
李恩祐 Carol Li Rafferty 耶鲁北京中心董事总经理 京东物流董事,“励媖中国”联合创始人 曾就职于中国投资有限责任公司;2016年由世界经济论坛评选为“全球青年领袖” 耶鲁大学经济及国际事务双学士,斯坦福大学法学博士
方泰德 Ted Faunce 深圳爱文学校外籍校长 国际教育领域备受尊重的领导者,拥有超过20年的双语学校管理经验;“美丽中国”董事会成员 曾任香港汉基学校校长、巴黎圣日尔曼昂莱国际学校美国分校校长
“自我迭代”引领学生 进入适合自己的高等教育之路 回顾这所世界学校前五届264位毕业生的去向,60%的学生进入全美Top 30综合大学或文理学院。2021年,爱文纽约的毕业生共收到155封美国Top50综合性大学和Top30文理学院的录取通知书,更重要的是,
他们都进入了自己热爱并适合个人发展的领域继续深造。
而对于帮助学生挖掘自己的兴趣所在,爱文为他们营造了自由而多元的学习氛围。学生会有更多机会穿梭于不同的项目和实践中,知识会被进一步在他们的受手中被“实现”。他们也会在一次次协作和探索中,逐步锻炼出面对困难的心态与思考方式,并在锲而不舍的坚持下获得成果。 对于在爱文世界学校的学生来说,自我迭代意味着:
积极灵活地面对挑战与持续钻研的坚韧毅力。
在爱文深圳校区,作为7年级新生入学的第一个项目“本人操作指南”,学生会带着对驱动性问题“作为一名学习者、学生、集体中的一员,‘打开我的正确方式’是怎样的?”的思考开启跨学科的项目式学习体验。 “操作指南”的完成还得经历不同阶段,不仅有独立作业,比如创作自画像,还有类似于绘制人体大脑“地图”的团队作业。 在这样的学习氛围汇总,在不同的身份间转换,学生也会更容易在在这样的学习中发觉到自己的兴趣所在。 Sophie Potter 是爱文第一届毕业生,2016年毕业于爱文纽约校区,入读耶鲁大学。
图为Sophie 在专业选择上,起初,她进入感兴趣的数学专业,后转读物理专业,大二时正式转读建筑专业。已经毕业1年的她,入职了纽约一家著名建筑事务所,从事酒店与住宅的概念性设计,她关注城市规划以及环境问题,关注“可持续发展”,长远设想是“在公共用途项目中进行城市重建”。 而这段
在专业间的徘徊和确认自己的真实热爱的思考,也正是她找到自我热爱的过程。 而在这个过程中,
爱文的老师是重要的家长和学校的纽带,也帮助学校找到热爱并确保每个孩子都有收获。从6年级开始,爱文的导师体系(Deans Program),会为每一位学生配备专属导师,而这位导师将陪伴他们2555天(7年)。 进入10年级后,导师还是学生的大学申请顾问。帮助每一个学生走进自己的心仪大学和热爱的专业。 一分钟了解爱文导师制 同时,爱文拥有全球大学升学顾问团队,这是一支由众多顶尖院校前招生官组成的“智囊团”,他们掌握了全面的一手招生动态,对高校筛选学生的诉求十分了解,更重要的是,他们会依据爱文学生的情况,做出细致的评估和安排。即便是在疫情期间,每个毕业生的每一份申请资料,都是学生和升学老师在一遍遍修改后的展现。 而自驱力是怎么培养的,“自我迭代”究竟有什么“必须性”? 2021年9月10日,
爱文OPEN.ed 公开教育论坛:未来的入口,培养具有自我迭代能力的未来人才,线上等你一起!