当了几年小学老师，“最怕”遇见的不是差生，而是“空心学生”

小学教育属于学生们的起步阶段，但往往也是学习习惯以及性格模式、人生观建立的基础时期，在某种程度上，可能奠定了一个人的“基调”。

所以聪明的家长不仅会重视小学生的学习成绩，在日常行为和思想等方面，也会很留意他们表现出的细节。而能有这种思想的老师，就显得更为可贵。

教育的价值不仅仅在于提高学习成绩，尤其在小学时，更需重视其他方面的建设。正所谓“七岁看老”，小学生有什么样的表现，往往反映着他们的内心和境遇。

小学老师坦言：自己最怕遇见的不是差生，而是另一种学生

最近，一位小学男老师在网上分享了这样一段教学心得，引起了很多人的关注。在家长眼中，或许让老师觉得为难的同学，除了学霸可能都要算数。

最为棘手的可能是两种，第一种是调皮捣蛋、经常扰乱课堂纪律的学生。他们不仅自己不认真听课，常常还会去打扰其他同学。

你把他们安排在差生身边，可能随意讲话、搞小动作的情况就更严重了。你把他们跟好学生坐一起，却有可能耽误别人学习，让老师很棘手。

第二种则是完全不会认真学习、成绩总是给班级拖后腿的同学。现在学校也很重视教师的教学水平，各类考试都会统计各班成绩。

这类同学往往靠一己之力，能将班级的平均分拉下很多。不仅老师在绩效评比中面上无光，其他同学也可能因此减少了集体荣誉。

不过，这位男老师却提出了跟家长想象中不一样的观点。他很认真地说：在小学当了四年的老师，自己最不愿意遇见的，既不是成绩倒数的差生，也不是调皮捣蛋的学生。

甚至包括敢与他顶嘴吵架的同学，也不是。他最怕遇见的是这类同学：“空心学生”。或许有些家长听说过“空心病”这个词，我们就来说说这类同学有什么表现。

“空心学生”通常有以下特征，可能在学习和生活上遇到困难

很少违反纪律，但也不会很积极。

“空心学生”很少出现在那些爱扰乱纪律的同学当中，或许在家长眼里，他们是很听话的乖孩子，为自己省了不少麻烦。但在老师眼里，可能存在“隐患”。

不爱服从管理，经常捣乱的学生，虽然看上去是缺点，但也反映出他们对自己喜欢什么、或者说不喜欢学什么，有着比较明确的意识，以后还可能出现逆袭的机会。

但空心的学生虽然几乎不会给老师惹麻烦，却也不会在任何事情上表现出积极的态度。似乎他们的生活中只有“服从”两个字。

学习看似认真，却心不在焉。

有一类学生他们明明上课从不乱讲话，看似一直是在跟着老师认真学习，可是效率却很低。同样是听了一节课，别的学生能记住七八成，他们可能只达到一半的效果。

老师批评他，显得于心不忍。可实际上，他们虽然身在教室中，却很可能是心不在焉的状态。明明没有贪玩，但成绩始终徘徊不前。

对大部分事情提不起兴趣，鲜有小学生的活力。

小学生被很多家长称为“神兽”，在正常情况下，他们本应是天真活泼，对新奇事物充满兴趣的。哪怕是思想天马行空，却也不失为可爱的一面。

但空心学生常常少年老成，在本可以活泼的年纪，显得对很多事情根本没有兴趣。就算老师想鼓励他们，甚至都找不出合适的方式。

“空心学生”的家长可能存在教育方面的问题，需要及时改正

这位老师的观点引起了很多教育从业者以及学生的认同，不少人表示，自己见过这类学生，或者本人也是。其实，有这种现象的同学，很可能经历的不恰当的教育方式。

他们的家长多半在家庭教育观念，或者个人行为方面存在着一定的问题。比如，家长的控制欲太强，对学生过于严苛，很早地消磨了他们应有的活力和自信。

之所以学生会变得对什么事情都不积极，往往是因为他们的思想和个性不曾受到过足够的尊重，既然无论自己怎样做都会被家长否定，于是就变得“佛系”起来。