教师是教育教学最宝贵的资源。一位年轻教师从新手性教师成长到经验丰富的老师不是一蹴而就的。需要经历不断的磨练、成长、不断学习。教师的成长不仅是为了更好地教学，也是为了遇见更好的自己。教学相长，教研碰撞思维的火花，名师引领助成长。
12月2日上午，碧鸡观音山中心学校语文教研组在中心校开展教研活动。三位语文老师为我们带来了三堂精彩纷呈的教研课。 董晓玲老师执教一年级《比尾巴》，李硕晋老师执教二年级《纸船和风筝》，张娟老师执教三年级《司马光》，本次很荣幸能邀请到云南省特级教师姜茹校长到碧鸡观音山中心学校指导语文教研活动的开展。
董老师是碧鸡观音山中心学校经验非常丰富的语文教师。董老师经过精心准备，以亲切、饱满、热情的语言为我们带了一堂非常精彩、稳扎稳打的语文课。董老师的课堂设计符合低年级孩子的认知特点，老师也善于在课堂的点点滴滴中巧妙地将学生的注意力吸引过来，激发孩子的学习兴趣。董老师非常注重孩子们学习习惯、学习方法、学习专注度的培养。老师亲切的一句：“孩子，别怕，声音再大一点”鼓励孩子们勇敢发言，帮助学习有困难的孩子树立信心。相信在春风化雨般、平等民主、和谐的语文课上，孩子们都能收获成长，用三个词总结董晓玲老师的课堂“激励、激发、唤醒”。 李硕晋老师是碧鸡观音山中心学校语文组的中坚力量，学习榜样。李老师自身就像一本非常优美、精致的语文书。瞧，工整、美观的板书设计，声情并茂地诵读，温柔、亲切的语言，听这样的语文课真的是享受呀。用三个词总结李硕晋老师的课堂“精致、干净、扣标”。
张娟老师是碧鸡观音山中心学校年轻但非常好学上进的老师。张老师带来的是三年级文言文《司马光》。精心的准备，工整、优美、突出重难点的板书设计，清晰、流畅的教学环节。“比起刚工作时进步很大呀！”评课的老师们纷纷说道。枯燥、难学的文言文在张老师的引导下变得如此简单易学。用三个词总结张娟老师的课堂“挑战、循序、新颖”。 一个人能走得更快，一群人能走得更远。在听课结束后。语文教研组展开了评课活动。所有语文老师分别针对三位老师的课进行交流、分享，同时也将自己在平时的教学中存在的困惑进行分享。大家一起讨论交流，碰撞思维的火花。
姜茹校长围绕三位老师的课堂，分享了许多自己宝贵的教学经验。如何设计问题？如何评价孩子？如何激趣？如何培养孩子运用语言文字的能力？如何指导孩子的朗读？生字教学应该注意什么？ 姜茹校长细致、认真、到位、中肯的评课让在座的每位老师受益匪浅，也让大家找到了今后努力的方向。
