学生没完成作业，老师的操作太有才：家长哭笑不得，网友一声叹息

学生没完成作业，老师的操作太有才：家长哭笑不得，网友一声叹息。

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学生的良性发展，需要家校联动！老师和家长之间的联系越有效，学生的发展越可期。因此教师和家长都有相互交流的欲望，但在交流的方式方法上，家长和教师间时常会产生一些矛盾，甚至矛盾激化，家长举报教师的事时有发生。

为了孩子能够顺利成长，教师和家长之间的交流本来可以直截了当，有一说一有二说二，表扬孩子的优点、指出孩子的缺点，以便引起家长的重视。但是随着人们对某些法律法规认知度的加深，教师大讲特讲孩子的优点，家长不会有什么想法；教师公开指出孩子的不足，很可能引发家长的不满。

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因教师公开指出孩子的缺点而遭到家长指责投诉的教师不在少数，由此不少教师吸取了教训，在指出孩子缺点方面变得小心谨慎，甚至直接缄口！这显然不符合一名合格教师的基本要求。假如教师真的不指出孩子的缺点，同样会引发家长的不满。那么怎么办？不少家长说，我们不是不愿面对孩子的不足，而是不想老师在公开场合指出，老师完全可以私下交流。

我赞同家长的这个提议！确实不少教师一旦发现某些学生犯了错误或者成绩不好，往往随手在班级群里公开指出，把个别人的错误在班级群里广而告之了，当事的家长和孩子顿觉颜面尽失。家长内心很是不满，孩子的情绪也容易产生波动。教师在班级群里公布犯错学生名单而激起家长怒火，由此产生的纠纷着实不少。

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那么为什么教师不能听取家长建议私下交流呢？其实教师也有难言的苦衷。一是图方便，班级群里发一下就完事了；二是部分家长私发消息的话，一开始还能敷衍一下教师，次数多了干脆不理会；鉴于此，教师把这类事发在班级群里，目的也就是为了督促家长重视。

但是教师想督促家长的想法只是一厢情愿，殊不知正是这一厢情愿，让不少教师遭到了处分。家长认为，教师的行为损伤了孩子的自尊心，是对孩子的极不尊重，根本不利于孩子的健康成长。因此，有关部门出台了一些规则，禁止教师在班级群里批评孩子，禁止在班级群里公布孩子的某些不良行为，等等。

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教师难做啊！发，不行；不发，也不行。怎么办？我见识过两起小学教师在班级群里指责学生错误的事例。第一起中的班主任老师全程用语音，从不用文字；而且口气严厉，直接指出班级里哪些学生没完成回家作业，或者哪些学生违反了课堂纪律，等等。据说这位班主任每天上午都要在班级群里直播一阵。

第二起中的老师更是有才，这起事例是从某资讯平台上看来的。班级里有三名学生没完成作业，老师拍了一张三名学生站在教室里的照片，照片上是三双站着的脚；然后配上文字，昨天没完成作业的是这三名学生……言下之意，有关家长来认领吧。

看到这样的事例，家长必定是哭笑不得，又无可奈何。网友们看了，除了惊叹于老师们斗智斗勇的才气外，更多的是一阵阵的叹息。人们不禁深思：是什么原因导致这类只能出现在段子中的事情，现在竟然都进入了真实的生活中呢？

出现这样的事例，谁之过？