【文明校园】延庆四小——让“微笑、感恩、创新”成为每个学生的名片

延庆教育快讯 2020-12-03 17:18:02 0 学校教师延庆学生校园

文明校园

2015年，首都文明办、北京市教委启动“首都文明校园”创建活动。2018年3月，北京市273所大中小学校被授予第一届“首都文明校园”称号，延庆区第一小学、第二小学、第三小学、第四小学、八里庄中心小学、太平庄中心小学、沈家营中心小学、八达岭中心小学、康庄中心小学、第一中学、第四中学、第五中学、康庄中学、香营学校、张山营学校15所学校获此殊荣。其中延庆区第二小学还被授予“全国文明校园”称号。这些校园紧紧围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以提升师生文明素养和建设校园文化为目标，在文明校园建设上取得明显成效。

为充分展示“首都文明校园”创建成果

推动文明校园创建活动深入开展

延庆教育微信公众号特推出

“文明校园”栏目

聚焦文明校园创建亮点

充分发挥文明校园示范引领作用

学校简介

延庆区第四小学位于延庆区南菜园工业开发区，始建于1979年，现址于1996年9月建成并投入使用，占地32657平方米，建筑面积为11939平方米。内设专用教室15个，普通教室44个。现有学生1774人，班级44个。在岗教职工131人，大专及以上学历教师128人，市级学科带头人2人，区级骨干教师20人。

学校以“让每一个学生健康快乐成长，让每一位教师全面主动提高” 为办学理念，以“彰显生态生态教育特色，创建全国知名小学”为目标，努力构建“正直、高效、有为”的干部文化，“忠诚、合作、创新”的教师文化，“热情、规范、引领”的行业文化，培养“心中有爱、眼中有路、手中有为”创新人才，让“微笑、感恩、创新”成为每个学生的靓丽名片。

领导班子建设

落实《北京市中小学党支部工作意见》、《北京市中小学校长工作意见》、《北京市中小学教职工代表大会工作意见》的精神，实行校长负责制，进行扁平式管理，规范家长委员会和家长学校建设；有效落实教代会议事制度，校务会决策制度，行政执行制度。考核实行积分管理制度，反映意见实行工会主席接待制度和教代会代表提案制度及干部民主评议制度。安全、师德、收费、体罚实行团队奖惩制度。管理过程实行一岗三责（行政、安全、党建）、校务、党务公开。加班、出差派遣相对统一，由教导处管理，3人及以上、连续加班由校长批准。安全、接待实行首遇负责制，德育实行全员负责制。职工社会、家庭矛盾如向上反映需通过学校同意。责任区安全、物品损坏实行使用者报告制度。

思想道德教育

学校利用国旗下讲话和每周红领巾广播，传播行为要求的具体内容。并将行为要求张贴在每个班，班主任利用班会课时间组织学生学习，做到人人知晓，熟记熟背，铭刻在头脑之中，而且还制作“规范”视频，组织全体师生认真学习，明确要求。同时要求以年级组为单位研讨并制定出符合本年级特点的具体目标和措施，以便更好地落实。

学校设立礼仪志愿服务队，共招募100名志愿者标兵，以网格的形式分布在每个楼层，在校园内引导行为不良的学生及时改正。卫生检查员每天对教室内外进行检查、评价，评比。

针对行为具体内容知晓情况德育处进行抽查，班主任利用晨午检对学生行为习惯进行评价督导；同时以年级组为单位成立巡查小组，学期末以组为单位进行汇报。

德育处进行定期抽查，每学年以年级组捆绑的形式进行考核，并在绩效工资中，按等级给予一次性奖励，做到优质优酬。充分利用楼道监控设备，树立身边榜样；发现违纪现象，随时播、随时记，并以本次点名为契机，对学生进行养成教育和集体荣誉感的教育，最终达到全员参与，形成合作管理的模式。

根据学生年龄特点，结合清明节、端午节、六一、七一、十一等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。

继承文化，传承美德

学校以教师节、中秋节、国庆节、元旦等节日为契机，开展“传承中华美德——过中国节”实践活动。开展“唱响新童谣”、“读美德故事”、“讲长征故事”等主题教育活动。学校结合各个节日，通过国旗下讲话和红领巾广播进行全体宣传，知晓率达到100%。

学雷锋见行动

学校成立志愿服务队，班级设立各志愿服务岗，小志愿者活跃在学校的值周、楼道管理、体育比赛等活动中。与社区结合、与光荣院建立拉手关系，到湖南小区慰问空巢老人；走进南菜园北二区开展学雷锋志愿服务活动。

创城有我，做阳光少年

组织开展“垃圾分类”、“我与经典有约” 世界水日“珍爱水资源”、“我的微缩世园”、“创城有我更精彩”等活动，引导学生成为心中有爱、眼中有路、手中有为的四小学生。

活动阵地建设

学校以让每一面墙说话的宗旨，分别以社会主义核心价值观、垃圾分类、冬奥会为主题进行楼道布置；以遵规守纪我最棒、课上小组合作进行评价，制作《守则》、《规范》班内展板。

学校少先队开设红领巾广播栏目，每周播放两次；午休预备铃响后，开展唱红歌、做室内操活动，并进行评比表彰。

学校图书室向全体教师开放，分类合理，借阅便捷。学校为每个班级配备图书箱，在楼道和楼外连廊处设置开放图书角，学生可以随时进行阅读，学校定期调换数目，图书利用率高，深受广大学生的喜爱。

教师队伍建设

认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。严格遵守中小学职业道德规范，引导教师团结协作，顾全大局、爱岗敬业、热爱学生、具有高度责任心，在家、校、工作中做到善交流，巧指导，形成我校热情、规范的家教文化。以“四有教师”为标准，开展“践行价值观，争做四有教师”为主题进行宣传，开展演讲、评比活动。

制定并不断完善教师专业发展规划，健全完善校本研修制度，激励评价机制，采取切实可行的措施，不断提高教师教育教学水平。

●努力打造一支“忠诚、合作、创新”的研究型教师队伍。构建结构更趋于合理的师资队伍，实行统筹管理，完善教研团队管理，实行分层培训，全面提升教师专业能力。有针对性开展梯队式教师队伍建设，打造适合学校生态教学特色发展的骨干、名师团队。

●不断提升教师专业素质和专业技能，增强教师学习意识，加强教师自主研修；能够善于总结，取长补短，突破创新，加大“请进来走出去”培训学习的力度，加强教师基本功的培训和评价，提升教师专业技能，促进教师由“事业型”向“研究型”转身。

●建优质的“三级联动深度教研”工作机制。建立区域教研、联片教研、校本教研三级联动的教研机制，把握方向和理念、调研需求、规划研修内容；让教研活动更具针对性和实效性，让深度的教研活动为学校课堂教学的发展、教师综合素质的提高助力。

重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

校园文化建设

学校将学校文化建设纳入学校整体工作。以坚持“让每一个孩子都能健康快乐地成长，让每一位教师都能全面主动地提高”的办学理念；以“阳光、和谐、创新”为生态教育特色，构建一支正直、高效、有为的干部队伍；打造适合学校生态教学特色发展的骨干、名师团队。不断深化小组合作学习，充分利用社会教育资源、和谐家教为新的教育增长点，育心中有爱、眼中有路、手中有为的四小学生,彰显生态教育特色，创建全国知名小学。

学校的校训是：奋发、求实、文明、健康；校歌是《四小，我们成长的乐园》；校徽是一个圆，周边是用中英文标明“延庆区第四小学”的蓝色圆环。中间的“S”、“X”是四小拼音的首写字母，它和一轮红日构成了红绿相间的舞动的人，在“人”的下面是长城简图，整幅图象征着长城脚下的四小人，秉承中华民族的优良传统，健康活泼、积极进取。以上校园文化符号被师生广泛认同。

组织开展体现德育、智育、体育、美育要求和劳动技能培养的校园文化活动。充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

学校大力关注学生道德品质和学习能力不断提高，拓宽国际视野，强化沟通能力。用好“微笑、感恩、创新”三张名片，积极践行社会主义核心价值观，积极参与实践体验、敢于质疑问难、大胆挑战，全面提升创新思维和实践能力。全体学生要有健康、阳光的心理和健康的体魄，成为具有社会责任感和社会竞争力的现代文明人。

●巩固文明礼仪教育成果，落实志愿服务。设置校级志愿服务岗，设置班级志愿服务岗，明确岗岗有人，人人负责。结合创城等工作走进社区，培养学生的责任意识和主人翁意识。坚持每学年一次的“开通沟通网”活动，每学期一次的“德育管理一招鲜”论坛。

●宣传身边榜样。利用国旗下讲话、大屏幕、红领巾广播和微信平台，宣传学校优秀学生、优秀志愿者、遵章守纪好少年；为优秀学生录制专题片，树立身边榜样，起到示范引领作用。

●营造“人人好读书、人人读好书”的书香校园文化氛围。校内，通过红领巾广播、语文课等加强阅读指导。校外，向学生家长推荐年级阅读书目，开展亲自阅读、同伴共读、小组接龙阅读活动，养成时时阅读的习惯。

开展开放式主题综合实践活动。作为社会大课堂示范校，在巩固社会大课堂成果的基础上，我们要强化培养学生创新实践和适应社会能力为重点，以科学探索与课堂同行，创新思想与生活相伴为导向，拓展课内外理论与实践融通的教育途径。

把艺术教育作为实施素质教育的主要途径。打造精品社团，进一步规范课后活动管理，提升课外活动实效性。做强每年一次的“六一”展演，每年一次课外活动展演，营造校园艺术氛围，提高师生的艺术素养和审美品位。积极参加艺术节、科技节、体育节及各类竞赛活动，为学生搭建积极参与、张扬个性的实践性平台。实现育人效果的突破。

落实中小学生体育工作条例，保证学生健康。