文：穿越君 读史开眼界特约作家 老师，人类灵魂的工程师，可是有几个人真正的理解！ 首先来看一封新加坡校长给学生家长的一封特别的信： 亲爱的家长们： 孩子们马上就好考试了，我知道各位都无比焦虑，希望自己的孩子考出好成绩。 但是，请一定要记住，在所有坐在一起考试的孩子中间： 有一位艺术家，他无须懂得数学； 有一位企业家，他不关心历史或者英语文学； 有一位音乐家，化学成绩对他而言无关紧要； 有一位运动员，他的体质好坏要比物理成绩更为重要。 如果你的孩子考了高分，那真得很棒；如果没有，请不要损伤他的自信与自尊。 告诉孩子，那没有什么，仅仅只是一次考试而已！告诉孩子，他们是为了更高的最求而生！ 告诉孩子，无论他们的成绩如何，你们都一如既往的爱他们，不会妄下论断。 请一定要这样做，并且在这样做之后，再一起见证孩子们去驰骋于世界。一次考试或一个低的分数不应该带走孩子的梦想与才华。
这封信很是感人，她至少给孩子的家长透漏了这样几个信息。
首先是，你们的孩子在学校里不会受到灵魂的创伤，老师们不会鄙视每一位成绩偏科或者不好的学生，完全没有成绩意识，孩子会在自由、自信、快乐的学习环境中自由成长；
其次是，你们家长也要配合学校的教育，不要用分数来衡量自己的孩子，每个孩子将来都会有他自己的发展前景，不要因为分值的高低而扼杀了孩子对未来的憧憬和希望，单单的活成父母想要的样子。
孩子本来生而有翼，为何让他匍匐前行？ 再者是，学校的教育是培养孩子个人的
天分、兴趣和对无限未来的憧憬。是从孩子
本身智慧的提升和
天赋才华的角度
塑造孩子的
强大灵魂，请相信天生其材必有用！ 【天分】指一个人在某些方面有与生俱来的专长或特色。每一个人都有自己的天赋，只是有些人找到了，有些人被迷失了。如：他在诗歌上很有天分。 掌握知识、学习成绩并不是教育中重要的，这只不过是发现孩子和塑造孩子兴趣、天赋才华的工具和方法，只要让孩子发现了自己的天分，开启孩子本身固有的智慧和认知能力，塑造起孩子强大而独有的灵魂，孩子的进步和发展是质的飞越，前期学习的知识和成绩几乎可以忽略不计。 但是，这也并不意味着不让孩子学习知识，基本的知识和认知还是开启孩子天赋才华的基础，只是知识够用就好。人工智能的时代，将来知识可以随时“Download”到你的大脑里。 下面是鲁米的几首诗歌，充满了神秘感，独具灵性和高频能量，可以用心感受一下。
经年累月，复制他人，我试图了解我自己， 内心深处，我不知何去何从， 无法看到，只听得我的名字被唤起， 就这样，我走到了外面。 今天，像其他的日子一样， 我们在空虚中醒来 兀自惊惶。 别这样去推开书房的门扉 进入阅读， 先聆听一段美妙的音乐。 让我们热爱的美成为我们的所为， 跪下来亲吻大地，有成百种方式。
伤口是光进入你内心的地方。 你生而有翼，为何愿匍匐前行？ 忘掉安全感， 到你所害怕的地方去生活。 摧毁你的名声，
作一个声名狼藉，却内心真诚的人。 我涅槃，我重生。 这些来自灵魂的句子，根本不用解释，充满着强大的磁场和能量，是发自内心的灵魂的呼喊。类似的天赋是每个人，每个灵魂都固有的，当打开了天赋之门，人的潜能会无限的释放。
老师是塑造人类灵魂的工程师！这就是教育的本质！人类灵魂工程师是老师特定的称谓，这也是社会给予老师的崇高赞誉。
这句话是由前苏联共产党和国家领导人之一，卓越的无产阶级革命家、教育家——
加里宁提出来的。当然，大家还一致认为，“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人
斯大林对作家的称谓，后来才被加里宁引用到教育界的。他说：“很多教师常常忘记他们应该是
教育家，而教育家也就是人类灵魂的工程师。” 两千多年前我们伟大的教育家孔子，他的教育分为七个方面：立志、博学、审问、慎思、明辨、时习、笃行。重点不在知识，在道德与智慧。 在西方，冯特提出科学心理学之前，哲学心理学在古代和近代时期分别被定义为“研究灵魂之学”和“研究心灵之学”。这方面的代表人物是亚里士多德，其代表著作是《灵魂论》。他把教育与人的发展的需求视为思想性灵魂成长的需要，教育就是塑造和完善思想性灵魂的过程。
而对于我们东方文明，道法自然的
黄老庄鬼阳道、礼仁道德
阴儒的大一统思维已深入中华儿女的心中，但“道生万物”的理念一直处在没有升华的处女带。
道的真正含义恰恰是对人类思想灵魂的诠释，拥有道法自然无为而为的
无穷力量，特别是
道德经博大精深，她虽是一部王者经典，却是放之四海和个体皆通的大道。 人类文明的落后，是因为灵魂没有得到彻底的塑造，文明的进步程度也代表着社会的进步程度。另一方面，中华民族伟大复兴之路也是重新塑造人类灵魂的道路。我们每个人必须经过不断的淬炼和塑造自己的灵魂，才能真正的成就自我，成为未来的主宰。
