苗凤军：中学采集学生家庭年收入，为何如此敏感？

作者：苗凤军

据人民网“领导留言板”10月20日消息，针对网友反映“兰州市某中学采集学生家庭年收入”的问题，甘肃兰州市西固区委10月20日回复称，学校于9月2日为初一新生下发学生心理健康档案，表中确有“经济状况(家庭年收入)”一项，但班主任明确告知学生“经济状况(家庭年收入)”栏为选填项目，学生及家长自主选择是否填写。(2021年10月21日澎湃新闻)

兰州市一中学要求中学生填写心里健康档案，表格一栏涉及到学生家庭年收入，此事件出现，经媒体报道之后，广大网民很是不理解，纷纷质疑，学校在这一项工作中，存在漏洞，在这一项工作中，学校应该做出更正。

一张学生心里健康的表格，涉及到学生家庭年收入，并且还不是必填项，网民和学生家长为什么会如此敏感呢?还在于，家庭收入应该是个人家庭的隐私，特别是如果真填上了，很可能造成学生心里的攀比，一些学生家庭收入高的，孩子就会感觉自身在学校里有优越感，而家庭收入低的，也会影响学生情绪，或许造成学生情绪低落，严重影响学生学习和身心健康。

在这一事件中，还有一个让学生家长相当担心的事件出现，那就是如果真填上了这项，会不会引起教师在教学中的不公呢?老师在日常教学中，会不会对学生家庭收入高的孩子更高看一眼，更会多多照顾呢?这一事件虽说不常见，但是在当今社会，个别老师的表现，也不得不让学生家长想得更多。

既然学生家长担心这一事件了，当地教育部门应该对这项调查的相关表格进行解释，不需要的坚决不要调查，特别是如学生家长的收入，父母的职业等等，涉及到学生家庭隐私的，对教育学生有影响的，尽量不要涉及，毕竟教育工作是相当严谨的，在某些小问题上，也应该注意。

兰州一中学采集学生家庭年收入，学生家长和广大网民的声音，需要当地教育部门能够听得进去，在这一项工作中进行好好地整改。同时这一事件也应该引起全国教育部门的关注，在对学生所进行的各类调查工作中，尽量做好预案，对于百姓所担心的问题，尽量回避，并且在日常教学中，教职工努力做到一碗水端平，通过师者的实际表现，让百姓对教育部门所做的任何调查，都理解，都能够积极支持。