这位来自门巴族的全国人大代表，劝学20年，只想让孩子们都读上书！

墨脱县，地处雅鲁藏布大峡谷深处，曾是中国全境唯一不通公路的县。2013年10月，墨脱第一条公路通车以来，如今公路总里程增长超过500公里，“藏南秘境”的神秘也不再难以探寻。交通铺就“幸福路”，让墨脱人民收获更多的获得感。作为从墨脱走出来的大学生，全国人大代表格桑德吉对“知识改变命运”深有体会。多年来，她坚守让孩子们有学上、上好学的初心，为家乡发声、为教育建言成为她每年“两会时间”的关键词。

在建团百年之际，为充分发挥青年典型模范带头作用，团结引领广大团员青年踔厉奋发、砥砺笃行，以优异成绩喜迎党的二十大胜利召开，我们邀请“中国青年五四奖章”获奖者，以微纪录形式，讲述他们以初心照亮征程，以坚韧铸就力量，以拼搏成就未来，以情怀共筑家国梦想的硬核故事，展现他们把个人发展融入到强国伟业中，以不懈奋斗展现青春担当的昂扬风貌。

今天，让我们走进中国青年五四奖章获奖者格桑德吉，看她如何在雪域高原上浇筑希望的花朵，如何带领新时代青少年用梦想接力，奔向美好未来。

“从2001年回到家乡教书以来，我期盼过，努力过，付出过，也收获了很多，我见证了墨脱教育翻天覆地的变化，我看到了墨脱人民发自内心的幸福感和自豪感。我想正是国家政策的惠及，支援建设的助力，以及我们墨脱先行者的努力，才点亮我们墨脱人心中的光，才唤醒了墨脱这片土地。”

——格桑德吉

走出墨脱，回到墨脱

高山峡谷曾阻隔墨脱通往外界、走向富足的道路，更将知识与文明屏蔽在外。2001年，全国普及九年义务教育人口覆盖率超过85％，小学适龄儿童入学率达到99.05％，而墨脱的失学率仍高达30%。

扶贫先扶智。1985年，为了加强对西藏人才培养，国家在全国20多个主要城市创建了西藏学校或开办西藏班，为一批西藏学子推开探索广阔天地的大门，格桑德吉正是这批学子中的一员。

生于1978年的格桑德吉，伴随着知识改变命运的浪潮出生，是知识改变命运的受益者，也是知识改变命运的践行者。1984年，读完小学一年级的格桑德吉离开家乡墨脱县帮辛乡，越过密布的山川，到林芝市住读，成为乡里第一个“走出来的小学生”。随后，格桑德吉考入湖南省岳阳一中西藏班，后又考上河北师范大学附属民族学院。求学十余年，一个个国家扶持项目，带着格桑德吉飞跃崇山峻岭，飞到梦中的远方。和格桑德吉一样，1985年至2021年，30余年里，十几万毕业生走出西藏，开启不同于父辈祖辈的生命历程。

大学毕业，繁华的都市、优渥的生活触手可及，但格桑德吉始终没有忘记墨脱这片封印在贫穷、蒙昧中的土地。

“我知道我自己也是教育的受益者，我走出过大山，然后在内地求学，然后因为读书而改变了我自己的命运，然后我也希望，我们墨脱更多的人也走出大山、继续读书，因为读书而有不一样的人生。”

2001年，格桑德吉放弃拉萨的工作，选择回到家乡，成为墨脱县帮辛乡小学的一名教师，选择为更多西藏的孩子架起知识改变命运的桥梁。

20年劝学路，一个都不能少

“我刚到墨脱的时候，我们学校还没有成立一个完全小学，（只有）一至四年级，然后有三个老师，再加上我就四个老师。”

回到帮辛乡小学的格桑德吉既是教师，又是“母亲”。由于回家路途艰险，100多名学生中有四分之三都是住校生。教学之外，格桑德吉还要肩负起照顾学生起居、护送学生回家的任务。

当时，进出帮辛乡要翻过几座高山，山路陡峭迂回，头顶是摇摇欲坠的山石，脚下是深不见底的悬崖，路宽只有六七十公分。每到假期，格桑德吉要在这样的道路上徒步七八小时，才能将所有学生护送回家。路遇马帮，格桑德吉和老师们首尾照应，将孩子护在内侧组织避让；途径河流，患有恐高症的格桑德吉溜过200多米的铁锁，贴着汹涌的波涛过河……冒险般的护送路，一走就是十几年，格桑德吉的脚印遍布帮辛乡大大小小的村落，孩子们安全回家，是她克服一切困难的信念。

然而，比护送路更难走的，是劝学路。

“将近10年的时间，我都没有完整的一个班。班里面没有学生齐全过……就看到很多的适龄儿童，都没有好好的上学 ……我觉得挺可惜的，然后就开始有了那种劝学的念头。”

比起贫穷，学生父母的不理解是横在孩子与教育之间更为艰深的鸿沟。一户户拜访、再远也要到达，一声声劝导，再难也要将孩子拉回学校。纵使劝学的路崎岖萦回，但每一步前行就能够为闭塞的生命照进一束希望的光，这是格桑德吉“一个都不能少”的坚持，也是她几十年如一日的坚守。

格桑花开，馥郁高原

2013年9月，格桑德吉被评为“最美乡村教师”，2014年2月，荣获“2013感动中国人物”；2018年5月，获得第22届“中国青年五四奖章”……荣誉背后，有着格桑德吉对教育的信仰，对墨脱的诺言，以及对家人的歉意。

20年来，格桑德吉与家人聚少离多。远在拉萨的女儿、疏于照顾的儿子……是格桑德吉最深的牵挂和最大的心结，每每提及至亲，她总是难掩泪水。然而如果可以重新选择，格桑德吉却说“我还会选择帮辛”。小家庭的天各一方、无暇相顾，换来的是大家庭希望的光亮，在儿子眼中格桑德吉是“全世界最好的妈妈”。

未来将至 路在脚下

随着2013年墨脱县全县公路贯通，帮辛乡小学建起了新的教学楼、操场和学生宿舍；2019年全面提升教学硬件设施水平，学校添置了多媒体教室、电子教学室……格桑德吉见证了帮辛乡小学的蜕变，见证了教育在墨脱落地生根、花开烂漫。“通路以来，2013、2014年开始家长就有意识了，然后开始支持学生上学，学生的变化，就是不再逃了，就愿意在学校里待，然后我们的劝学也差不多结束了。”如今，墨脱县孩子的入学率、小升初的升学率都达到了100%。

2018年底，格桑德吉调至墨脱县完全小学担任副校长。岗位变了，工作地变了，但教学的职责没有变。“我喜欢讲台上课，感觉很快乐，我觉得作为老师，最主要的就是教书育人为主，每次站在讲台上面对一群学生，然后把自己的一些专业课教授他们，学生学会了心里还是挺开心，这也是我乐意做的。”2021年，刚做完甲状腺手术的格桑德吉坚持要在第二天重返课堂，她的筑梦之路仍再继续。

教育是一场时代的接力，是阻隔贫困代际传递的关键。“2019年墨脱脱贫摘帽以后，大家的共识是，巩固脱贫成果，衔接乡村振兴，靠什么，靠教育。”未来，在格桑德吉眼中是新的长征。“以前让学生有学上就行了，现在不仅要有学上，而且要上好学。”

据2021年发表的《西藏和平解放与繁荣发展》白皮书显示，在1951年之前，西藏文盲高达95%，1951年-2020年国家累计在西藏教育上投入经费2239.65亿元，小学净入学率达99.93%，初中毛入学率达106.99%（按照统计方法毛入学率可能会超过100%），高中毛入学率达90.2%，高等教育毛入学率达56.14%。

研究生支教团是共青团中央、教育部于1998年实施的青年志愿服者扶贫接力计划全国示范项目。目前已累计招募派遣2万多志愿者赴中西部700余所县乡中小学校开展支教志愿服务工作，其中赴西藏支教超1.6万人。现在，墨脱县完全小学也不断迎来了大山外的支教老师，他们被格桑德吉的故事激励，更为这场时代接力延续无限的生命力。

王晓晓和闫可都是全国第23届研究生支教团成员之一。来到墨脱县完全小学不到4个月的时间，他们对教育有了更深的认识。

“‘到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国需要的地方’，这对我触动很大，我想向下扎根，向上生长，所以我来到了墨脱。”这是闫可的初衷，在墨脱县完全小学，闫可被格桑德吉的教学热情以及奉献精神所感染，“她把她所有的课余时间都给了孩子。”

据了解，墨脱县完全小学共有92名住校生，每到周末，格桑德吉都会来到学校教住校生整理内务，给他们洗头发、扎头发、洗衣服。

王晓晓自认为是格桑德吉的“小迷妹”，来墨脱之前就从支教的师兄师姐口中得知了格桑德吉的故事，从此格桑成了她心中的一道光，来到墨脱县完全小学更是一场奔赴榜样的“仪式”。“有一次，我跟格校发现教学楼走廊那儿有一点垃圾，我赶紧说，‘格校没事的，等下我让学生过来打扫一下。’结果格校笑着就从最近的班上，拿来了扫帚和簸箕，自己打扫干净了。”这个小小的举动，一直在王晓晓的脑海里萦绕，“以前我觉得教育就是把我所学的知识传授给学生，但是现在我觉得教育是润物细无声，一点点地去影响学生。”

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当；

理想扎根于广袤的土地，青春奋进在闪耀的时代。

当与梦想相遇，青春就是昂扬的奔跑，是奋斗的身影，是奉献的华章。哪怕在世界屋脊，也能架起知识的天梯，播下理想的种子，生根发芽，蓬勃向上。

来源：共青团中央