高中老师的秘密：工作10年，终于知道学生“努力也学不好”的原因

高中成绩不好，是不够努力还是智商不够？

回想高中时期，班级里有位非常努力的女同学，上课非常努力听讲，任何打扰她听课的事都会被严肃回绝，听课效率极高，做作业效率也很高。

可尽管如此，60人的班级她依然排在后50名，每门学科都拿不到好成绩，家长找过几次班主任，询问到底啥原因，可班主任拿她也没办法。

一般来说，顺利考上高中的学生，智商肯定不低，但有很多学生从高一开始，就出现严重偏科现象，比如物理只能考40分，怎么学都学不会；数学只能考50分，偶尔能勉强及格。

从高二开始，很多学科彻底跟不上，课堂上老师讲课也听不懂，这到底是什么原因？学生之间真有智商差距吗？

最近听到一位高中老师的分析，感觉很有道理。

“工作十几年，终于发现学生努力也学不好的原因”

学生顺利考入高中，结果高中成绩越来越差，家长不知所措，学生也很苦恼。

有些人对这种现象归结于“智商”，认为学生之间一定会有智商差距，有些人就算努力学，智商不够也不行，而有些学生很聪明，只需要一点努力就能考出好成绩。

事实上，真的是这样吗？听听这位有十多年教学经验的高中老师怎么说。

首先，高中不努力真的不行

有人说，学霸天生聪明，不用学习也能考好成绩，但通过这位老师十几年的工作经验看，世界上就没有不努力的学霸。

真正学习好的学生，就算不是班级里最用功的，但也会非常努力，没有人能随随便便获得成功。

不得不说，高中是真正拼实力的时候，资质一般的学生如果不加倍努力，且保证正确的学习方法，很难考出好成绩。

其次，高中只靠努力也不行

就像开篇提到的这位学生一样，她真的很努力很用功，每天都在为学习忙碌，可考试结果总是不尽如人意。

生活中有很多类似的学生，自以为很努力，但实际方向不对，啥都白费，就算每天按时按点预习、听课、复习，结果也会如此，考不出好成绩。

这就说明高中的学习，并不是努力就能行的，对于大部分学生来说，各个环节都要做到最好才能有一些效果。

最后，高中学习需要有较强的转化能力

在高中的学习过程中，需要经历四个阶段：学习、记忆、吸收和运用，大部分学生只停留在前两部分，也就是学习和记忆，并不能很好吸收并灵活运用。

身体上的努力，在高中阶段不值一提，如果学生只是简单的“学会了”、“记住了”，不懂灵活运用，不懂知识转化，基本与本科无缘。

适合高中生的学习方法，这份学习攻略要收藏

高中阶段的学习与初中不同，应结合学生生理和心理特点，这样可以事半功倍。

语文的学习方法

语文最重要，但学好却很难，作为所有学科的基础，语文的语法和阅读理解非常重要，想提高10分可比其他学科难多了。

因为语文的综合性较强，需要强大的基础能力，高中阶段学习语文，必须脚踏实地，注重积累。

比如文言文的学习，比如记住字、词、句的结构和含义，温故而知新是学语文的特点之一。

日常可以锻炼每天一篇小短文，或者对某件事进行分析，用书写方式表达且记录下来，长期坚持必能看到效果。

数理化的学习方法

学好数理化，走遍天下都不怕，理科学习练习是基础，题海战术未必不是好选择，多做题，多见识不同体型，开阔思路和见识，可以不断积累经验。

最关键的基础知识和课堂知识也不能扔，学生应该对所有理科知识有串联，有全面理解，认真对待老师布置的作业，然后再慢慢进行拓展训练。

持之以恒，水滴石穿，只要坚持做积累训练最后都能看到成果，学习贵在坚持，每天背10个单词，一星期就是70个，一个月就有2100个，养成习惯后，效果显著。

写在最后

高中学习就是一边又一边的重复，将所有知识点进行串联，锻炼自己的思维和解题方法，让所有知识点都变成活的。

只有锻炼思维，才能跟上高中学习频率，死读书读死书都是无用功，再努力也看不到效果。

作为学生党，一定要向正确的方向努力，如果短期内看不到学习效果，要及时调整，别一根筋的走到底，时间都浪费了。

今日话题：高中生之间的成绩差距，是智商差距吗？欢迎留言一起讨论。