关于近期的双减政策，家长到底应该如何应对？

最近教育行业新政策不断，大家讨论的热火朝天。

潜水很久，最终还是忍不住跳出来说几句。

1、关于培训班。

教培机构整顿是意料的事，上半年我就说过，这次国家是下决心了。

很多人都在讨论今后要不要上培训班，双减政策是不是为了三胎开路……

我想说的是，对于政策我们小老百姓与其愤愤不平或者击节赞叹都没有太大的意义。

对于上海学生来说，刚刚第一届750中考分数出来了，四校需要710分以上。八大需要690分左右。

明年名额分配到区到校还有综评，这些才是大家需要关注的点，不光是初中生家长，孩子在小学三年级以上的都应该开始关注起来。

政策是不确定的，孩子是相对确定的，学校是不可控的，小升初是摇号的，补习班是不被鼓励的……但中考分数是确定的。

715分以上就能实现择校自由！

715分难吗？很难。所以更应该抓紧时间鸡娃，而不是纠结政策如何变化。

回到培训班的话题，很多家长还在纠结要不要上？

有的学霸从来不上培训班，也有大牛一路培训班不断（比如邓明扬，小乖，IMO、IOI双料金牌）……

核心的点在于，家长有没有针对娃特点的计划和目标，而培训班只是我们实现这个目标的工具，有必要就上，没必要就不上。

很多人缺乏清晰的判断，娃是什么情况自己都不清楚，培训班教的是什么？有没有效率，到底能实现什么结果，完全没有概念。

所以后面是不是请1V1家教，也是同样的概念。有一点要提醒大家的是，学习是个很“自我”的事情，老师也好，家教也罢都是外部的因素，不要寄希望于外部因素能彻底解决内部问题。

就小学、初中这点内容，说实话如果孩子沦为补差的级别，那一定要反思内部出了什么问题，大概率外部是解决不掉的。

有一定要提醒大家：最近倒闭的机构太多了，能退费的大家还是退一下，钱拿到手里，哪怕后面几个月情况明朗了，再缴费也不迟。

2、上海的新政

严禁对小学一至三年级进行全学区、全区范围的任何形式的学科统考统测

严禁对四至八年级进行全区范围的学科统考统测

小学阶段不进行期中考试或考查

小学一、二年级可进行期末考查（一年级不得进行书面考查）

三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科

严禁学校组织中小学生参加任何形式、任何范围的联考或月考

不得组织学生购买未经国家或上海市审查通过的书本资料

这只是第一波，后面还会陆续不断政策出来。

不用管它，就问一个问题：中考750分，我如何拿到更高的分数。有条件的家长在考虑一下择区竞争。

学校不考英语了，可以自己在家考嘛，教辅又不可能禁掉。三年中考五年模拟，灿烂在六月……太多了。

学校不公布分数排名了，没关系，就问问孩子有没有不应该的失分，比之前的自己有没有进步……

其实，我们不要跟别人比，到了初中更是如此，名额到校，大家都是竞争对手，心态很重要。一直跟自己较劲，慢慢你就会发现身边已经没有对手了。

750分，学霸一般语文在130分左右，所以其他科目失分要控制在20分以内。也就要求数学、英语要奔着满分去，这样才有可能710以上。

数学和英语这两门都是可以在小学“拉满”的科目，这样就能保证初中有足够多的时间搞其他科目。

当然还有体育，身体很重要，而且锻炼身体和中考体育项目完全可以放到一起嘛。

所以，把关注点放到中考750分上，这样无论什么“新政”都不会让我们乱了方寸。

而且中考新政明年才开始实施，后面几年大概率不会大幅度调整。

还有一点，民办转公办的政策可能会有比较大的影响，学校的风气，老师的责任感……等等都是连锁反应。

未来小升初择校策略可能会有比较大的变化。家长要多上心，咱们才是孩子学习的第一责任人。

3、我的鸡娃进度

小朋友9月开学就四年级了，上学期期末考试据他自己说是年级总分第一，不过我也没跟老师确认，相比校内成绩，我更关心他实际知识掌握的程度、学习兴趣、习惯。

暑假过去一半，目前进度如下：

数学：市北理七年级刷完了。

目前在补几何内容，几何自学起来难度不大。

后面做题，加深，巩固知识点，再加初中奥数内容。目标：五年级当年中考数学题能做到130分以上。

英语：在啃新概念2，找了网课视频，要求熟练背诵。目前啃了10课，预计暑假结束能啃完前20课。

语文：除了练练字没什么要求。我做了一个小实验，我把初中历史课本全部买回来给娃当课外书看……

庆幸的是能看进去，说实话初中历史课本的遣词造句，并不太适合小学的孩子。

其实，牛娃和普娃的划分是不正确的。大家都是普娃，只是有的人跑的快一点，有的人跑的慢一点罢了。大家实际上并没有不可逾越的鸿沟。

最近接触了一些“天牛”，只能用“超常儿童”来形容。智商情商碾压的那种。

认准中考的750吧，不要管政策怎么变，比人上不上补习班，可能人家将来跟咱就不是一个赛道。。