教师薪资改革方案出台，教育部发布通知，不同类型对应不同收入

在经历过企业中的起起伏伏，或创业未半而中道崩殂，毕业生们越发认清，有一定稳定工作的重要性，体制内广为人知的教师岗，一直是大学生竞相追逐的热门岗位，连带着师范学院的招生情况，也是经久不衰。教育是立国之本，2022国家出台了明确的规定，对教师岗薪资作出改革，不同类型的教师，能拿到的收入也有所不同。

教师薪资又有调整，不同类型对应的收入不同

教师的薪资，一直是国家关注的重点问题，提高教师薪资，还被记入了2022教育部的工作重点。教育部出台明确规定，要求教师的工资，不能搞平均化，而是要体现出差距。

付出更多、能力更强的老师，其收入自然要更多一些，代表了教育部对部分老师的肯定和嘉奖，这也能激发教师工作的积极性，下面这些教师的薪资将会有所上涨。

一线教师。一线城市的消费水平较高，提高一线城市教师薪资，是为了匹配一线城市的高消费，让老师们足够生活。

偏远山区教师。偏远山区条件艰苦，但老师的薪资一直不高，这里的教师为完成教学任务，需要克服很多困难，提高收入无可厚非，这也能吸引更多高校毕业生，扎根偏远地区，缓解山区教师岗缺口大的问题。

班主任。班主任相较于科任老师，是更为辛苦的，若是高中班主任，还要看管学生晚自习，也更加操心，收入方面理所应当要更高一些。

拥有高级职称的老师。高级职称是对教师能力的肯定，出色的教学能力，除了能让学生接受到更好的教育，也能给老师带来更高的收入，相应的退休金部分也有所提高。

带毕业班的老师。带毕业班的老师，会更加辛苦一点，无论是初三、还是高三，复习节奏都比较紧张，老师相当于和学生一起经历了考学，压力会很大，提高收入也相当于补偿。

提高教师薪资是社会发展的必然趋势

社会在不断进步发展，教育问题也更加受到重视，教育好学生，就是在培育国家的未来，提升教师的薪资，也是社会发展的必然趋势。

教师的薪资受多方因素影响，包括教师所带班级的升学率、职称等，部分教师的薪资有望增加，还有一些教师会被清除出教师队伍。

无法履行好任教职责的老师、恶意伤害学生的老师、以及违规补课、散布不良言论影响学生价值观的老师，都会被取消教师资格证。公立学校的老师，在入职前，学校会组织进行小范围的政审，以筛除可能会对学生造成不良影响的老师，每年也会进行一次年终考核，若连续两年不过，就会被开除。有赏有罚，才能保证教师队伍实现良性循环。

在编教师人数，在2022年已接近2000万，如此庞大的群体，管理起来也十分不易，人口老龄化越发严重，老教师不从岗位上退下去，年轻教师就难以接任，再加上学生学历的普遍升高，教师编越发难考，门槛也逐步提高，师范毕业生的处境越发艰难。

教师行业内卷严重，非师范毕业生处境艰难

教师资格证，是学生进入教师行业的“通行证”，过去的师范生是很好就业的，即便不考编，也能到私立学校、或校外培训班教书，稳定性虽不及公立学校老师，但收入颇丰，没想到这些老师，在双减政策下，都纷纷失业，只能考编或转行到企业就职。

当下的教师编制，也不像过去那般好考，内卷比较严重，不仅要求学生学历够高，公立学校基本只招收师范、或与之相关专业的毕业生，非师范毕业生，即便拿到教师资格证，也不好就业，处境比较艰难。

若学生以教师岗为目标，还有两个办法，能让其获得免试成为教师的机会，一是尽可能提高学历，至少是硕士研究生，学习与教育学相关的专业，大学毕业后，可以获得教育证书和教师资格证，被下放到中小学任教。二是考入六大公费师范院校，学费全免，毕业后也能直接拿到教师资格证。

学生若想入编，除了考试外，可以走特岗教师的路，在满足支教期限后，有可能会被留任，获得教师编制。若是公费生身份，在学校任教满6年后，各方审核通过，也能获得正式编制。

总结：教师群体人数庞大，虽说都是做着同样的工作，但工作内容和工作量却有所不同，也受教师主观行为影响，有些教师会更加负责任，针对不同的教师，给予不同的薪资待遇，这样的改革方案是比较合理的。

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