教育部又传来好消息，义务教育迎来5＋2模式，教师将弹性上下班

一直以来，我国都盛行这样一句话，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，从这我们就可以看出，家长们对于孩子教育的重视程度有多高以及培养孩子过程的辛酸，而家长们为了能给孩子提供一个更好学习环境，也真是“拼尽全力”。

众所周知，上班族的上班时间一般都是早八晚五或者早九晚六，这样一来，接受孩子就成了很多家长棘手的问题，如今的中小学放学较早，特别是低年级的学生三四点就放学了，显然这并不是说父母辛苦一点的问题，因为家长不可能不去工作！

这时，家里有老人接送孩子的还好，如果没有老人接送，没有接送的家长就只能将孩子放到校外的托管机构，但是托管机构的开支非常大，而且带孩子的质量也无法得到保障，此时就有人向教育部提出，希望中小学能开展“延时服务”。

延时服务一般是指在工作时间和工作范畴之外，进行延时服务，这是一种暖心的服务。中小学的延时服务是在学生放学后，由学校组织学生继续留在教室自习或者其他的活动，并且有老师进行监督看管。

对于家长们的诉求，为了减低家长们的负担，对此，教育也作出了回应，表示允许学校开展有偿的“延时服务”，时长可以由学校根据实际情况进行制定，但是前提一定是需要家长自愿！此举措公布后，如今很多地区已纷纷实施，而且比如西安市、沈阳市、上海市以及深圳等地区的很多中小学实施落实的效果就非常不错，也成为其他地区做出了标杆榜样。

然而，一开始课后延时服务也并不如想象中的完美，据网友表示，有些地区的小学课后延时服务是这样的：每天放学后再延长一节课，老师在讲台上备课或者批改正式作业，学生在下面写家庭作业，说白了，相当于在每节课后加了一节自习课，这样的延时服务其实并没有真正解决问题，因为孩子接受完“延时服务”，有些家长还并没有下班，仍然无法接孩子放学。

而且有时老师需要负责照看两个班，所以有些老师对“延迟服务”也没什么好感，表面上自己可以赚了一点钱，殊不知有些老师选择教师这个职业就是希望能照顾家庭，拥有更多自己的时间！

课后服务早已经试行过一段时间了，期间出现了很多问题，为了进一步完善课后服务，教育部又传来好消息，义务教育将迎来“5+2”模式，教师可以弹性上下班，这样的举措预计秋季学期开学后开始实行！

课后服务“5+2”模式具体是指，义务阶段学校每周5天都要开展“延时服务”，每天至少开展2小时，同时还可以根据当地下班时间继续延时，保证与当地下班时间完美衔接，彻底解决家长接送难问题！

除此之外，教育相关部门还表示，严禁学校以课后服务的名义乱收费，同时还要求学校和老师不得利用课后服务进行“补习”，或者超前教学，最好是在辅导学生写作业之余，多开展多元化社团活动，丰富学生的校园生活。

而且考虑的一些教师的感受，学校也应该根据实际情况出发，让教师可以弹性上下班，轮流值班为孩子们服务，以便降低教师的压力，不值班的老师完成教学任务后可以正常离校回家休息，如今可谓皆大欢喜！

关于中小学生“延时服务”，对于不同需求的家长和不同情况的学生来说，可谓有利有弊，笔者认为，家长接送孩子上下学已经成为中国教育独有的景观，这其实不是什么好事，更不能用课后服务简单地解决。

因为如果孩子们能够自己上下学，各地能均衡师资，就近入学，对拐卖儿童等伤害少年儿童等犯罪行为实行更严厉的惩罚等这些问题都解决了，就没必要花费大量的人力以及物力推行“课后服务”解决孩子的上下学问题，而且这样一来，孩子们的独立意识也逐渐培养起来了！

今日话题：对于孩子上下学的接送问题，大家怎么看？