“我买一支棒棒糖。给你一元钱。” “好的，那我给你找五角钱。” 4月1日上午，在长沙市望城区新世博寄宿制小学（以下简称“新世博”）一年级八班的教室里，“海豚超市”再次营业，同学们手拿各种面值的“人民币”，向“营业员”同学购买糖果、铅笔等。在购买过程中，同学们自己处理付款、找零等事项，把每一笔交易都算得清清楚楚。
从2021年3月春季学期开始，这样的“小超市”在新世博一年级各班级每周开张一次。这也是该校与北京师范大学合作推进“基于国家义务教育质量监测结果应用——长沙市新世博学校高质量发展项目”以来，创新教学探索，提升老师教学能力和学生自主学习能力的举措之一。
在4月1日营业的“海豚超市”中，同学们手中的“钱”多少不一，这些“钱”从何而来呢？在购买了一只棒棒糖后，一年级八班的吴盈辰小朋友开心地说：“我们平时如果表现得好，老师会给我们加分，分数可以找老师换成‘钱’。” 该班数学老师蒋志龙介绍，在一年级下学期的数学课中，有一个章节是“认识人民币”，她透露：“以往教到这一章节时，因为小朋友现在很少接触到钱，对知识的理解和换算便有些吃力。是李老师给我们出的这个‘小超市’建议，一下子就把最难的学生常规管理和最难的数学换算结合在一起，让孩子们在实践活动掌握了知识。”
蒋志龙老师所说的李老师，是中学高级教师、人民教育出版社数学培训专家李燕燕。她已经先后四次来到新世博，走进数学课堂听课、现场上示范课，带领老师们一起备课教研，对老师的困惑进行解答。 原来，2020年8月，新世博与北京师范大学达成协议，签订了“基于国家义务教育质量监测结果应用——长沙市新世博学校高质量发展项目，旨在对学校办学定位、发展规划、学校管理、课程构建、课堂教学、师资培训等方面进行全方位地指导与提升。从当年9月新学期开始，项目组专家便每月从北京来到长沙，走进新世博，从语文、数学、英语和体育四个学科开始推进，推动学科共融联动，实现全员育人目标。
现在，项目组专家老师每月来到学校的几天里，在新世博的老师们眼里都“是一场盛宴”。一年级数学老师陈勤坦言：“刚开始李老师来的时候，我们有点害怕，怕老师去我的课堂听课。但慢慢地，我们开始期待李老师走进自己的课堂，期待她来听我的课。” 陈勤表示，李老师听课后，往往不会以一节课来点评老师，比如课堂上教“表内除法”这个知识点，她会先帮我们梳理除法在整个小学数学体系中的知识脉络。慢慢地，数学老师们对整个小学数学教材有了更加整体地认识。 此外，李老师每次听课时主张“双师课堂”，当老师遇到教学难点时，她会主动走上讲台示范如何教、如何讲。让蒋志龙印象深刻的是，这次李燕燕老师来学校时，就走进了她的一堂二年级解决问题课。这堂课整体流畅顺利，只有中间有一个地方学生在回答问题时略有卡壳，而这与学生对之前所学知识的掌握程度有关。李老师一眼就看出了问题所在，这堂课刚一结束，她走上讲台为同学们讲解了相关知识点。蒋志龙发现李老师的教学方法效果很好，孩子们很快就将一个较难的知识点学懂了。第二天，她借用李老师的方法又为同学们上了一堂巩固课，发现所有学生都将知识点掌握得清楚到位了。 数学老师肖霞说：“李老师的教学理念、教学方法和思路对我们非常有指导性，我们可以直接拿来运用到自己的课堂上。”
五年级数学老师罗小玉还透露，李老师的指导和帮助还细致到数学作业要怎么留、学困生如何辅导、错题本和草稿纸如何运用、每天的课前口算怎样做等。正是这些能落到实处的指导，让新世博的数学老师们认为：“李老师带来的是一种精神财富，帮助我们不断更新自己的教学水平，她每次来都是一场盛宴。”
不仅在数学学科，在语文、英语和体育学科，项目专家也定期走进新世博，通过听课评课、专家讲座等，既有“对症下药”，也有高度引领。 “不折腾，不世博”。新世博的老师们认为：“这是一次学校教育教学的全面改革，感觉团队充满了力量，因为专家为我们指明了方向，我们在追求专业发展和育人目标上更清晰，成长更有力量。”
新世博认为，课程是孩子是成长的跑道，在项目专家组的悉心指导下，学校会继续把“新·世·博”的学子特质落实到平日的教育教学中，构建起“新·世·博·美”的课程体系，以全新的面貌成为引领湖湘基础教育改革的示范学校。 潇湘晨报记者 李楠 【来源：潇湘晨报】 版权归原作者所有，向原创致敬
