初高中“衔接班”有必要上吗？效果怎么样？听听老师怎么说

因为成绩不好或者是想要获得更高的成绩，就必须要选择上补习班。但是，在众多的补习班当中，有一类补习班是最火爆的，那就是“衔接班”。

像幼小衔接班（幼儿园升小学），小升初衔接班（小学升初中），初升高衔接班（初中升高中）等等，几乎每一个衔接班都是人满为患。

为什么衔接班会这么火爆？

衔接班之所以会这么火爆，主要有以下几方面的原因。首先，是补习班的恶意炒作，夸大学生的问题，引起家长的焦虑。

补课班的目的就是为了赚钱，而学生的钱又是最好赚的。家长都希望自己的孩子好，补课班更是抓住了家长的这个心理，于是疯狂地进行宣传。

我曾经看过一条最让家长不能拒绝的补课班宣传语：您来，我们培养您的孩子，您不来，我们培养您孩子的竞争对手。不得不说，这句话真的是把家长拿得死死的。

其次，就是为了利益。补课班存在的意义就是为了赚钱，更开始的目的是为了教育的初衷，帮助学生学习，然而随着补课班的逐渐增多，便偏离了初衷，以利益为主。

最后，就是人心的驱使。一个班级90%的学生都在上衔接班，不管是否有效果，也不管是否适合学生，家长都会让自己的孩子报名，因为不希望自己的孩子落下。

按照现在的市场走向，一个补课班一个暑假至少能在一线城市买一套房子。正因为如此，也让衔接班变得更加的火爆，学生的数量更是应接不暇。

由此也产生了一个问题，衔接班是否真的有效果，是否真的有必要上呢？

初高中“衔接班”有必要上吗？效果怎么样？听听老师怎么说

针对初高中衔接班是否真的有必要上，又是否真的有效果，老师也给出了自己的看法。第一，看谁在做衔接班。

能做衔接班的老师必定是既熟悉初中的知识，又熟悉高中的知识，对于老师的要求非常的高，但是，补课机构这样的老师非常的有限。

几乎都是人手一个学科，互不干涉，而且教师的水平也是参差不齐。因此，能够做出高中衔接班的老师，几乎是没有。

第二，看如何衔接。补习机构的衔接班多数都以预习高中的课程为主，而很少复习初中的知识点。实际上就是提前学习高中的知识。

这里面就有很大的问题，一个是讲得太深了，学生听不懂，如果讲得慢，家长不愿意。这样下来基本上就是没有什么用。

第三，看衔接的效果。补习班看效果最直接的方式就是自己出一套试卷让学生作答，以此来证明学生的学习效果。而这后面更大的影响就是；

很多学生认为在衔接班里面学过了，导致上课不认真听讲，更不思考。随着老师对知识点的不断延伸，学生就会发现自己越来越听不懂，时间一长就会出现偏科等现象。

综合以上可以看出，其实衔接班并没有必要上，而且效果不是很明显。补课的结果多数的学生都是无用的，关键都是在学生的身上。

我上学的时候，同班有好多补课的，结果上课就不认真听讲了，考试成绩依旧不好，由此可见，衔接班没有必要去上。

不上衔接班，学生成绩跟不上怎么办？

衔接班也好，补课班也好，存在的意义是帮助学生解决不会的问题吗，而不是成为学生的依赖，以往没有补课班的情况下，学生该考清华的一样考清华，该考北大的一样考北大。

关键的问题在学生本人身上，学生想要学习，即便是没有补课班，一样可以学得好，同样的，学生不想学习，即便是花费天价补课费，一样是竹篮打水一场空。

就像之前的高三家长花费21万补课，结果学生只考了59分一样。学生本身就不是学习的料子，又或者本身就不想学习，投入再大也是没用的。所以，学习靠的是学生自身的努力。

在学生学习过程中，自身的努力才是最主要的，补习班只是一个辅助的作用，千万不要把补课班当成依赖。

否则就会影响学生前进的动力，甚至阻碍学生的学习。因为想到上课不听可以靠课后补课，养成这样的想法才是最大的危害。

相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！