看过来！征服、关注、宽容、兼爱成带班新宠！

伴随着智慧校园全面进入2.0时代，传统的教学原则也发生了巨大的转变，给班主任工作带来了极大的挑战！

当传统的教育理念不再那么凑效。取而代之的新理念不断呈现：相信、信任和欣赏学生；去除框架，不去判断学生之才；宽容；支持学生的自我学习；建立新的教学成功观念……新教学原则下，如何才能当好班主任呢？4大关键词快快学起来！

1

征服 磨练专业本领

班主任首先是教师，比如一名生物老师，就要用生物课堂来征服学生。让学生学到真正的知识，就得吃透教材，将学科知识系统整合、灵活调度。

在课堂上能够创设轻松活跃的学习气氛，正确引导学生积极主动地获得知识并运用知识解决问题。生物科学前沿研究中最新的研究成果，像禽流感H5N1、埃博拉病毒、诺贝尔奖获得者屠呦呦的青蒿素，以形式新颖、丰富多样的图表来呈现，让学生看得懂、理得清、学得会。

引导学生进行独立思考和创新实践，关注科学与社会的关系，思考科学进步如何造福人类。“亲其师，信其道”，在班里学生们愿意与我亲近，有什么话都愿意跟老师讲。

2

关注 帮学生找到内心所爱

与学科知识相比，培养学生的社会责任更重要。教育过程是教师帮助学生寻找自己的旅程，其中课程教学以及学科知识体系，相对学生的发展以及学生对自我的寻找而言，可能仅仅是背景性的存在。

教师精力投入方向应该有所调整，应该转变到关注每一名学生，关注学生的期望、家庭以及在教育过程中逐渐的变化和成长，对后者更加熟悉才能成为合格和成功的教师。

3

宽容 包容学生选择的路

宽容并不仅仅是一种态度，在这里特指一种教学原则，更是教育原则。对观点和研究方向的宽容。

传统高中教育的“标准”是考名牌大学。这时如果遇到学生新的、与传统不同的观点，就需要教师格外的宽容。这种宽容体现在教师对学生的认真倾听和严肃探讨，体现在教师对学生的鼓励而非贬低。

对学生不同于教师（家长）发展目标的宽容。比如，小黄的父母亲都是大学教授，谦虚、智慧、谨慎。而小黄同学则充满了叛逆，不完成作业，考试交空白卷，自己设计无人机，随便改装班级电脑程序。

这样的孩子只要激发和帮助其深入学习和思考，就能让他自己获得所谓的“顿悟”。

班主任可以通过鼓励他参加北京市的相关比赛，参加自主招生等渠道，成为班里变化最大的孩子。

4

兼爱 制定特殊“班规”

教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。

爱无差别等级，不分厚薄亲疏。一些学生自律性差，容易犯错误，这是孩子的天性。如今，学生犯错后该如何惩罚却成了一道难题。比如：小旭（化名）存在经常迟到，上课说话等问题，班主任就可以与同学们一起讨论出了“特殊班规”。

如“课堂说话，罚俯卧撑20个”，“早读迟到，值日一天”等等。这些充满趣味的惩罚条例，既纠正了学生的缺点，又不会产生抵触情绪，还透出“严中含爱、爱中含趣”的管理措施。

策划：赵翩翩

文字：柏丽丽

编辑：何文洁

编审：郝彬

终审：王宇 苏金柱 鲍丹禾

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