为职称起诉教育局！什么时候职称才能不成为教师内心的痛呢？

教师的职称，为什么始终是关注的焦点？原因很简单，它决定着教师收入的高低。因此，现在只要是评职称，上课都成了一个累赘。每到评职称的时节，许多教师都把整个身心都扑在职称的评审上。孩子们可以耽误一两个月，自己的职称可是耽误不起啊！

教师们为什么会这样集中全部的心思在职称上呢？因为除了评审文件上的材料准备之外，你还得应付学校里可能射来的明枪暗箭。你一个不小心就有可能被淘汰出局，让你连话都说不上。学校虽然看上去是一片圣地，其实只要是有人的地方都会有江湖，你都得小心提防。

前两天，不就有网友爆出一件自己学校评职称的事儿吗？他们学校今年有一个高级职称的名额。大家都在望着，想着学校里什么时候进行资格评审。可是，突然有一天中午12点，学校下发了通知，要求所有合要求的教师，在第二天12点，必须要把材料准备好，交到学校教导处，逾期视为放弃。

这满打满算不吃不睡，也就12个小时吧。评职称那么多的材料，谁有那个能力在这么短的时间内，把这所有的材料准备齐整呢？除非他事先已经准备好了。几个人站在一起一合计，这一定是学校有意为之，就是为某一个人做铺垫，好让其他人无话可说。

几个人跑到校长那里吵，可是校长一句话，就把他们轰了出来：这是学校领导班子决定的，自己无能为力。如果你们有意见，想要改变这种做法，那也只能等到明年。今年不行！还能说些什么呢？几个人悻悻而回，就像斗败的公鸡。

这几个人看到没有了希望，连抗争一下都放弃了。或许有人觉得他们窝囊，其实更多的是无奈。因为职称资格评审怎么评，怎么审，并没有统一的尺度，最后就是校长的一句话。或许我这话有些偏颇，但事实大部分学校都是如此。就是校领导班子碰个头，校长发话了，谁还会当面驳校长的面子呢？

当然，也有人对此不服气的，并要硬抗到底的，譬如河南焦作的姚老师就是这样的一位。她在学校资格评审的第一轮，就是教育教学能力的评审中，拿到了第2名，但是到了投票环节，她名落孙山，而第16名竟然奇迹般地逆袭了。

17个人评选，教育教学能力的评审，最多也就相差10分，而投票打分就占了15分。这认为的因素就大了去了。而这位逆袭者就是一个中层领导，你说没有感情分，恐怕谁也不能相信吧。

事情出来之后，姚老师向教育局投诉，但是教育局以“评审程序公开、透明，未发现评审过程中有违规行为”来回复。姚老师一气之下，直接把教育局告上了法庭。

从这件事的发展来看，大概率不会有着怎样的结果，就像教育局所说，学校程序没问题。但是，姚老师的坚持，还是值得点赞的。因为我们是人民的教师，不应该在自己的权益受到侵害的时候选择沉默，而应该大声地喊出来。如此，我们还怎样来作为一名教师，来教书育人呢？

教师的职称始终是关系着教师的切身的利益。希望经过这件事之后，教育的主管部门也应该警醒起来，制定一个统一的职称资格评审规则。这既是对教师负责，也能省去许多不必要的纠纷，不是吗？