学生喜欢、家长满意，田心小学“一人一课表”课后服务暖民心

南方PLUS 快讯 2021-03-12 17:45:54 0 课后小学学生家长学校

新学期伊始，深圳市教育局正式印发《深圳市义务教育阶段学校课后服务实施意见》，从2021年春季开学起分批、稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作。

学生课后服务这项教育民生工程，广大家长强烈关注期待满满！作为全市第一批课后服务示范校，田心小学认真领会和全面贯彻上级意图，以“努力把好事办好”为定位，以扎实务实的态度，从顶层设计出发，精心设计，周密部署，让此项目真正惠及学生家庭。

顶层设计用心用情，实现“一人一课表”

自上学期寒假放假前开始，田心小学即开始精心谋划、部署和安排课后服务这项重要的工作：

1月13日，刘汉文校长在学校工作会议做了“积极承担试点任务，认真做好学生课后服务活动”的第一次学习和动员。2月19日起，田心小学全面启动专题论证、课程设置、社团项目遴选、活动组织等课后服务工作相关工作准备。

3月5日下午，田心小学召开全体教职工大会，全面动员和部署“学生课后服务”工作任务，印发《田心小学“课后服务”活动教师工作手册》。3月8日晨会，刘汉文校长对全体学生做动员，介绍说明课后服务目的，进行参与活动的组织纪律教育。

宣传方面，学校秉持“平等、公平、自愿”原则，是否参加课后服务，以及参与哪种类型的项目，由学生和家长根据需要，自主决定、自愿报名并且全程免费。综合前期报名的各项情况，田心小学1189名学生中，共有1062名学生自愿报名参加课后服务活动，参与率近90%。3月9日，田心小学课后服务正式启动。

在师资方面，学校整合内外资源，优化课程设置。田心小学自2015年以来，就已经作为深圳市首批“四点半”试点学校开设活动，形成了较为完成的活动课程体系，在书法、美术等学科名师引领下，积累了培养学生特长、阳光体育锻炼等方面的丰富经验。

为有效落实提升学生综合素养，本学期田心小学课后服务活动共开设了22个校外机构入校辅导社团以及16个校内教师辅导社团，社团数合计38项。学校有效整合了校内、外优质教育资源，既有呈现学校办学特色的书法、武术、篆刻、民乐等中华优秀传统文化社团，促进学生全面发展和培养兴趣特长的音乐、美术、科学、信息技术、心理健康类社团，又开设了学生自主作业、自主阅读、自主合作探究与教师答疑等学习活动，充分满足了不同群体的学生的个性化成长需求。

在课程设置与落地方面上，学校花费了颇多心思，真正做到了“一人一课表”，满足学生个性化需求。每个班级都为学生制定了个性化的“一生一课表”，即每个学生根据自己课后服务活动的选项，各自形成一张课表。一周5天中，除开机动安排服务的周一，其余4天安排了“大课间体育运动+作业辅导+社团课+班级劳动”，学生可以根据自身情况酌情选择参加。上面详细罗列了每天每生参与的项目类型、活动时间、活动地点、负责老师等相关情况，便于各班级教师掌握学生去向，保障学生安全。

“四大主题”举办活动，课程内容丰富多样

田心小学的课后服务内容坚决落实上级要求：不进行集体教学和统一补课，不给学生增加布置任何形式的作业。

精准定位于“科学用好活动时间、促进学生健康成长、提升学生综合素质”，田心小学按照四大课程方向，精心安排各项课后服务内容，其中包括开设传统文化类、艺术表演类、科技类、运动健身类等版块课程；开展学生自主作业、自主阅读、自主合作探究与教师答疑等学习活动和阳光体育锻炼活动。

田心小学还以项目式学习为依托，因地制宜组织学生就近到社区活动中心、少年宫、科技馆、高科技企业、德育教育基地、博物馆、美术馆、音乐厅、文化馆等场所，开展各类参观、学习、训练、体验等活动，丰富学生视野，增强社会实践能力。

落细落实管理措施，有效保证秩序质量

为了保障课后服务质量，从项目筹备之初，田心小学就成立了项目遴选工作小组，对第三方社会教育机构或外聘教师参与的社团活动进行逐一评审，从源头保证和提高教育教学质量。

此外，学校还成立了由值日行政和管理人员组成的课程巡查小组，巡视、掌握当天全校课后服务课程实施的情况，及时应对处理发生的突发事件，并定期对课后服务项目开展督导评价，针对课后服务工作开展过程中的问题，提出意见和建议，便于下一步完善、提升。

“开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。”刘汉文表示，田心小学将继续以“努力把好事办好”为追求，积极努力和有益探索，认认真真地把“课后服务”活动工作做深做实，使之真真正正地成为促进学生健康成长、提升学生综合素质的平台，让广大家长有更多的幸福感和切实的获得感。