教育部新规，小学将不设置期中考试，“盲盒式”教育让家长担忧

导语：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。学习是一个漫长的过程，也是一个积累的过程，学生脑子里的知识，越积累越多，越不容易忘记。

因此，不要以为小学不重要，上小学的时候，正是自己积累知识最好的时候。家长经常说的一句话，那就是看你家孩子，现在学习这么好，长大了肯定错不了。

由此可见，小学的教育是很重要的，因此最近家长们开始担忧了，家长担忧在双减的政策下，小学生的学习会受到影响。

尤其是当家长细读一些教育的细节后，更是加大了自己的担心，他们认为，让小学不设置期中考试，不排名，这是“盲盒式”教育，学生连自己的学习成果如何，都不知道，又如何更好的学习呢？

小学将不设置期中考试，“盲盒式”教育让家长担忧

既然家长提到了教育部的规定，那么我们一起来看一下教育部具体是如何规定的，并且有怎么样的细节吧。

教育部发布了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，《通知》指出，中小学不得以任何名义设置重点班。这个规定是为了保证教育的公平性，把学校的教育资源分配得更加的均衡。

《通知》还指出，小学一二年级不可以进行笔试，其他年级，每学期进行一次期末考试。也就是说，小学生将不会进行期中考试。

这可是急坏了家长，家长称之为“盲盒式教育”，这样的教育令家长非常担忧，首先，家长认为，小学生平时不知道学习成绩如何，不知道自己哪里会哪里不会，学习上是等于，比较盲目的，不会有一个目标，不利于学习成绩的提升。

其次，家长觉得，学生不进行期中考试，那不知道自己这一学期的前半部分，学习的如何，但是经过半学期的学习，学生已经疲倦了，因此，在不知道自己的成绩如何的情况下，学生对自己没有预判，容易对学习产生疲倦心理，放松自己。

总之，家长对“盲盒式”教育相当的担忧，觉得盲盒式教育不利于学生更好学习，但是笔者觉得，不考试不代表学生就真的不知道自己的综合水平，平时老师也会进行测验，也是能够知道自己哪里不会的。

学生知道自己哪里不会，学习哪里，也是一样的，就怕有学生知道自己不会，还不去学习，自己本身学习意愿不强烈，考不考试都没有很大的用处。

学生本身学习意愿不强烈，设置期中考试用处也不大

学生是学习的主体，学生的各方面具有的特征，决定了学生的学习成绩如何，一个有意愿学习的学生，是知道如何规划好自己的学习时间和学习计划的。

并且也会自主努力学习，即使考试不存在，但是当他们意识到了自己的不足，那还是会想办法提升的。

而如果学生的本身学习的意愿不强烈，对学习是一种佛系的态度，自己学习成绩如何，一点也不关心，平时哪里有错误也不去改正，那设置考试也是没有多大用处的。

总之，笔者认为，学生本身学习意愿不强烈，小学生设期中考试用处也不大，而学生是否具有学习意愿，是和自己的性格分不开的。

学生有什么样的性格，会有学习的意愿？

1、争强好胜的性格，势必让自己做到最好

学生什么事情都要求完美，那一定也会要求自己的学习更完美，那就体现在学生想要自己在做题的时候，不出错，从而加倍努力的。

2、很听话比较乖的性格，把父母的教导转化为自己的习惯

小学生比较听父母的话，父母在教育上面，多下功夫，那学生一定会把父母的教导，化为自己平时的习惯，在学习上也是不用父母操心的。