金灿荣建议生三胎高考加50分，网友：我养不起孩子

金灿荣一番“生三胎，高考加50分”的言论再次爆红网络，其实这段话并不是刚刚抛出来的，而是他在几年前说的。

当时他所谈论的是人口问题，其中有一句话是“如果你们家一个孩子高考一分都不加；两个孩子每个人加20分；三个孩子每个人50分；四个100分，你看肯定管用。”在我看来，这不能算是一种理性的建议，更多算是一种巧妙的调侃。

金灿荣是谁？他还有过什么言论呢？听缪老师说几句吧。

一、人生经历

金灿荣，1962年生于武汉一个普通工人家庭，以武汉市文科状元的身份考入了复旦大学。1984年他本科毕业后，到中国社会科学院攻读硕士。1999年，他在北京大学国际关系学院拿到博士学位。如今，他担任中国人民大学国际关系学院副院长。

他的著作有《冷战后的美国国会与美国贸易政策》、《大国的责任》、《中国的未来》、《和平发展，大国的责任》、《大国来了》、 《中国智慧，十八大以来中国外交》等等。

二、著名言论

2018年，他在解读中美关系中“双赢”的时候，把“双赢”解释为“赢两次”。

展望未来的时候，他说：“制造业来看，以后全世界，只有两个国，一个叫中国，一个叫外国。”

他主张不要在孩子太小的时候送孩子出国，因为小孩子世界观尚未形成，容易误入歧途，送孩子出国，容易“害”了孩子。

而他自己的孩子在成年后赴美国深造，也引起了千万网友的大讨论。

三、高考建议

他关于生三胎生四胎高考获得了加分的建议，不能离开他说这句话时候的语境来分析。他说这番话的时候，演讲的主题是人口问题。我们的人口问题，概括一句话，就是出生率低，新增人口少。

2000年我国出生人口为1771万人，2002年下降到1647万人。此后，在2003年到2013年间，我国出生人口在1600万上下波动。

2019年我国出生人口1465万人，比2018年减少58万人，人口出生率为10.48‰，比2018年下降0.46个千分点。从历史数据看，10.48‰的人口出生率也是自2000年以来的最低值。

他的这番话，是用例子来说明，想要提高人口出生率，应该找到老百姓生育的基本诉求，而不是严肃认真的，对于教育有针对性的建议。为什么这么说呢？

四、高考50分价值几何？

高考的分数是靠实力取得的，高考是高中生通向大学的桥梁，加分必须清清白白、公平合理，生育与加分之间建立不起必然的逻辑关系。

人口问题归根结底是一个社会问题，而不是一个教育问题。如果说整个社会是一辆汽车，教育可能算得上是转向轴，高考是转向轴上的一小部分，他很重要，但并不足以解决整车的问题。想要从根本上解决生育的问题，平抑物价、提高收入、增加福利、降低生活成本，让教育问题和医疗问题都不再被人诟病，这些都是切入点。

高考50分是什么概念？可能是985和普通省属一本的差距，也可能是211和二本院校的差距，岂能凭借生育颠覆了录取顺序？再说金教授自己不是也曾经建议，除了烈士子女，取消一切高考加分吗？

最后总结一句话：让老百姓生的起孩子、养得起孩子，他们才有生育的欲望。生育率下降也许是一把很难打开的锁，高考加分肯定不是打开这把锁的钥匙。

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