作业 睡眠 手机 读物 体质 “五项管理”是小切口、大改革 以小见方向、以小见责任、以小见情怀 教育部在5月20日全国中小学“五项管理”落实推进视频会上强调，做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，要把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。实施“五项管理”，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。
为更好贯彻落实“五项管理”工作，扎实促进学生健康成长，5月28日，抓规范 强基础 促提升——落实教育部“五项管理”专题布置会在兰溪市育才中学召开，全市各中小学校长参加此次会议。
教育科科长肖栩 专题布置会上，肖栩指出，“五项管理”之前已部分出现在各种文件和规定中，但现实中的落实程度仍显不足，这也是教育部视频会上对其重要性作出进一步确认的原因之一。在“五项管理”的具体内容上，肖栩重点分析了体质管理问题，中小学要将学生的全面发展作为教学目标。就目前的情况来看，我市学生的体质水平尚待提高，今后各校应关注包括长跑、短跑、引体向上、肺活量等项目的练习和测试，将增强学生体质的目标落到实处。此外，他还就切实减轻作业负担、保证充足睡眠、科学管理手机使用及丰富课外阅读等问题表达了关注和提出具体要求。
教育局副局长戴慧斌 戴慧斌围绕“抓中心”、“抓规范”和“抓安全”三个主题做了发言。首先，他指出，抓中心就是抓教学。要抓好教学，首先要让教师静心从教。在学生层面上，我市可参考周边县市优秀经验，认真落实、做好大语文阅读工作，让学生读好书、精读书，切实提升学生课外阅读的数量和质量。第二，他强调，各校不能忽视教学常规的重要性，要做到让学生劳逸结合。同时也要注意招生规范。最后，他指出，校园安全既包括学生的身心安全，也涵盖了政治安全，各校对此不能掉以轻心。 戴慧斌强调，各中小学要高度重视“五项管理”工作，加强组织实施，层层落实到位，确保让学生身心健康、五育并举、全面发展。
会议还就市少体校招生、枫山网校报名、校园安保和暑期亲子阅读等工作作了指导和安排。
校长们表示，“五项管理”小切口、大情怀，要站在学生健康成长的高度思想重视、行动上跟进。学校将发挥主观能动性，坚持五育并举、精准施策、家校联动，切实把这五项关乎千家万户和学生切身利益的工作落地落实落细，全面保障每一个孩子的健康成长。
