开辟18个专业技术职务聘任赛道 上海交大破“五唯”实现多元评价

图说：上海交大创新改革，推进人才分类发展多元评价 来源/新民晚报记者 孙中钦 摄

18个专业技术职务聘任“赛道”，鼓励教师“分类竞技”，尊重学科差异实行代表性成果评价，上海交通大学在人才评价中不断深化细化分类发展改革，让破“五唯”真正落地，实现多元评价。

2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”的顽瘴痼疾，是教育评价改革需要突破的重点和难点。近年来，上海交大积极推进分类发展多元评价工作，努力构建科学有效的多维人才发展通道，相继出台共计18个系列专业技术职务聘任文件，形成教学科研并重、教学、科研、思政课教师、实验、工程、思政、高教管理、图情、出版（期刊）、档案文博、人文社科实践、体育训练、国防、成果转化、农业推广、技术转移、以考代评等类型，针对不同系列人员形成一系列晋升通道，一批优秀的教学、实验、国防、工程、思政、管理和文科实践等系列的教师顺利获得晋升。

例如，国防系列主要面向长期承担国防科研项目的研究人员，偏重考察其为国家国防工业建设做出的贡献，并按照相关管理规定单独组织评审；成果转化及推广系列主要针对科技开发产生具有使用价值的科技成果推广的研究人员，偏重考察科技成果的产业化前景和社会经济效益；农业推广系列主要针对从事农业技术应用与推广、乡村发展规划等工作的研究人员，偏重考察农业成果推广或乡村发展规划成效；思政课教师系列面向长期承担学校思政教育教学和研究的骨干教师，偏重考察教师在马克思主义理论的学术研究水平，在思政教育中的教学实效、教学水平和教研能力；文科实践系列面向文科学院中承担教学工作同时从事艺术应用等实践领域的教师，偏重考察其教师的艺术作品集或主创影视作品；体育训练型面向在体育领域长期承担大量教学工作同时从事学校高水平运动队训练或管理等实践工作的教师，偏重考察教学研究和体育训练成效等。

2021年出台的《上海交通大学成果转化高级专业技术职务聘任实施细则》，面向从事科技成果转移转化的科学技术人员，支持和鼓励高校教师将具有实用价值的科技成果转化为具有社会经济价值的应用技术，有两位科技人员晋升为成果转化系列研究员。

去年代表性成果评价改革全面推行，对人才的评价不再单纯依据课题、论文或者奖项。代表性成果分为学术研究和应用实践两大类，学术研究类主要考察学术水平和学术影响力，应用实践类主要考察社会产业影响力。其中，理工科代表性成果评价主要考察申请人在基础科学研究、应用研究和技术创新等方面的研究成果。如，新发现、新观点、新原理、新机制等基础科学研究类代表性成果，面向国家重大需求或具有社会影响力、产业影响力的新技术、新工艺、新产品、新材料、新设备等应用基础研究和技术开发类代表性成果。

人文社科代表性成果则包括学术研究类代表性成果包括学科领域内的新观点、新理论、新阐释等，形式包括高水平论文、专著等；应用实践类代表性成果包括面向国家重大需求或经济主战场的决策咨询报告、咨政建言、产业政策等。

通讯员 皎轩 新民晚报记者 易蓉