最近网上曝出山西原平市第一小学某班级对学生家庭情况进行调查,表格中将学生分为11类,分类包括“权势垄断部门子女”、“领导子女”、“家长有犯罪前科的学生”等。 看这个表格,您有什么感觉?如果在教育教学的过程中遇到了问题,老师想了解一下某个孩子的家庭背景,从而去查一下班级的家长信息,这样可以有更有效地帮助到孩子,这种情况是可以理解的,但是这张表中明显不是为了更好的教育孩子,而是把心思都花在了挖掘家长人脉资源上,这种教育方法是有严重问题的,这既是对学生家庭信息隐私权的侵犯,也是一种对学生尊严的羞辱,会造成严重的后果,老师是学生的表率,个人的品行教育影响着学生,起着潜移默化的作用。以权贵、金钱来区分学生,这样不当“贴标签”行为的背后,暴露出的是一种可怕的价值观,给孩子幼小心灵造成不良影响。 事后学校的回复说老师未能正确领会会议精神。这样的回复也是不足以令人信服,表格明显是学校下发的,还要求班主任签字,那么请问正确的会议精神是什么,怎么才叫做正确领会? 教育是百年大计,学校及老师的一言一行,往小说影响的是一个孩子一个家庭,往大了说影响的都是祖国的未来!要真正消除歧视,恐怕最应该端正心态的,还是学校的管理者自身。
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