老师在管理问题学生的问题时也出了问题，这是教育需要思考的问题

据余庆县教育局官方微信消息，贵州余庆县教育局今天就网上热议的“中学生被多名教师体罚”一事作出了调查处理，给予三名老师记过处分，两名老师警告处分，分管德育副校长诫勉谈话，免去主持工作副校长职务，免去支部副书记职务，对分管师德师风教育局副局长通报批评。

事情的起因是初三女生疑因早恋在办公室遭到多名老师惩戒性体罚，此事经曝光后在网上引发了广泛关注和热议，当地教育部门也是极为重视，立即成立多单位组成的联合调查组进行了调查，最后作出了以上的处理决定，学生家长和对学生进行了惩戒性体罚的教师双方取得了谅解。

现如今的教育生态环境的悄然改变已经让老师们对那些问题学生在出现问题时都处在一个两难境地，不闻不问不管不顾吧，会被说成是缺乏师德，严加管教甚至有时会惩戒性体罚吧，也会被说成是缺乏师德，本应该严管而又没有严管底气以及到底要不要管都成了一个引发争议的问题。

尽管我们说无论教育生态变得如何恶劣，教书育人仍是老师职责所在，当管则管，绝不手软也绝不放纵，对于有些通过说服教育根本就没有效果的问题学生采取适当的惩戒措施是必要的以便让这些学生尽早知道违纪违规所带来的后果，但现在谁又能给我们老师这样的底气呢？

当老师们面对违纪违规的问题学生处于一种本能地想管但又不敢管的纠结状态时，可能就会明哲保身，但如果都这样的话，教育也就失去了应有的内涵，最终将会不利于人的发展。老师在管理问题学生的问题时惩戒性体罚成了问题或放任自流也成了问题，这就是教育需要思考的问题了。