如何巧用试讲的万能模板 发现有同学在试讲过程中还苦于词穷,不知道该怎么说,或者语言较单调,同一个句子在是试讲中使用了三四遍,这样的表现在考官看来是表达不过关。 试讲通常包含设计提问、讨论、评价、纠错、朗读、示范、布置作业环节,而每个环节都有相对应的老师常用表达,记住几个通用句子,可以避免词穷,更能体现你的讲课专业性,给考官制造良好印象。 大家可参考以下课堂常用语: 一、设计提问环节 1、上节课老师要求大家预习课文,预习后,你了解了什么?又有哪些疑问?老师要要抽一个同学回答问题,好,有请最后一排穿红衣服的男同学回答问题。(停顿)请坐,同学们觉得他回答的对吗?看来这位同学有很认真地预习,回答得非常棒! 2、课文中哪些地方让你感动?说说让你感动的理由。 3、老师请一位同学用精炼的一句话概括今天学习的内容,请第 4 组第 5 排靠窗户的同学来回答。4、这几种解题方法,你更喜欢哪一种?为什么? 5、同学们,想一想,我们生活中有哪些地方会用到···举手最快的这位同学,真积极,你来说说看。 二、设计讨论环节 1、我们现在分组讨论,每 6 个人一组,思考一下影响···的因素有哪些?思考后,请每个小组派出 1 名同学到黑板上写你的答案,看哪个小组的同学回答得最多、最准确! 2、大家现在看看课文第 2 段,用 5 分钟时间快速阅读,读完后,以 4 人为一小组完成以下问题···(停顿)好,时间到,我们请第三组的代表回答一下。嗯,回答的真不错,还想有其他小组要补充的吗?好,请第四组的代表来回答。 3、下面我们做一个比赛的游戏,男生和女生各一队,我们来看看哪一队能获得胜利。 三、设计过程性评价 1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 3、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领! 4、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 5、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 6、开动你们的大脑想一想,说错了没关系,要勇于尝试。 7、你的想法很棒,其他同学肯定都想听,请你再响亮地说一遍吧。 8、You're doing fine!9、I'm sure you`ll do better this time. 10、Don’t worry. It doesn’t matter. 四、设计纠错环节 1、这位同学非常勇敢,但是离问题的答案差一点点,有同学要补充的吗? 2、请坐,同学再注意审一下题,题目问的是......坐下重新思考一下,没关系,我们再请另一位同学说说。 五、设计朗读/默读环节 1、现在,请同学们大声朗读课文,读准字音,同时思考本文讲述了一件什么事?(停顿)嗯,大家读得非常认真,现在老师要请一位同学起来回答刚才的问题,有哪位同学愿意主动起来回答呢?2、首先,大家默读课文,学习课文生字词,画出带生字的词语读一读,借助工具书把不懂的字词查清楚。(停顿)好,时间到。我们来一起验证大家的学习效果。 (小学和幼儿园老师要加强语音语调,表现更加活泼哦。)
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