桂老师支招中考作文：写两面，见厚度（下篇）

甬派君有话说

高考结束中考临近，甬派君再次邀请我市资深语文老师、作家桂维诚先生，给大家来聊聊中考作文。

这次桂老师讲课的题目是——支招中考作文：写两面，见厚度。

为便于同学们“消化”内容，这一话题分上、下两篇推出。

接《上篇》

让我们再来看一篇书信体作文——

自信，我的良师益友

【点评：现在的中考作文往往文体不限，如果选择书信体来写作，不仅在形式上体现创新，还有利于抒发自己的情感。本文小作者把“自信”作为写信倾诉的对象，更是别出心裁。化虚为实，就有话可说了。】

亲爱的自信：

你好！不知道你还记得不记得我，但是我一直把你当作我的良师益友，是你鼓励了我，帮助了我。【点评：用拟人手法化抽象为生动，语气亲切。】

记得那天上飘着如丝细雨的日子里，我的心情如天气般阴沉，风吹歪了手中的伞，雨丝打在脸上，整个世界都变成了灰色。我的数学成绩一直都不太理想，这次比我预想的还要糟糕。回到家卸下沉甸甸的书包，懒懒地歪在床上，感觉什么东西硌了我一下，原来是我的好词好句摘抄本，我拿在手中无意地一翻，一句话如雨天中的那缕阳光照亮了我的心灵；“自信像是通向成功的大桥，当你失去它时，也就只能与成功隔海相望了。”我找到了，找到了，我缺少的就是你。

是你在我沮丧的时候，在我找不到方向的时候，像一盏明灯照亮我的心灵，你是我的良师益友，是我一生的知音。【点评：运用环境描写渲染气氛，用比喻、拟人等手法娓娓道来，把“自信”写得真切可感。呼之欲出。】

在你的鼓励下，我认真分析试卷，总结成绩上不去的原因，以及自己今后将如何去做，我一直用这句话鼓励我自己：“自信是通向成功的大桥。”——我一定能行！【点评：这里应该补充一些细节，反映出获得自信的“我”有了哪些具体的改变，可以使事情的这一个侧面有一定的厚度。】

第二次月考的时候，我数学居然考了满分，我想你的功劳真是功不可没。但同时我也被老师和同学的猜疑困惑着，从他们的眼神我就能看得出来：“她的成绩怎么提高这么快，是自己考的吗?”我的心随之一沉，但那句话又在我耳边响起。我一遍遍对自己说：“你行，你能行！”一次次作业，一回回课堂提问，无数次小考试，到最终的期中考试，我用“自信”这两个字证明了我自己。【点评：努力消除老师和同学的猜疑，是事情的“另一个侧面”，写得较真实具体，可以更好地突出“自信”带给自己的帮助。】

老师会心地笑了，同学们投来赞许的目光，我再也不是以前那个不敢上课举手回答问题，下课绕着老师走的不开窍的落后生了，我的脸上整天带着自信的微笑。

我自从有了你——“自信”，通过自己的努力，我的数学成绩再也没低过110分，而且我不管做什么，只要想起你，我就干劲十足。感谢你，我的良师益友！是你让我与惰性和自卑彻底决裂，走向了通往成功的大桥。【点评：以对“良师益友”的感谢作结，点题照应，亲切自然。】

祝愿

我们的友谊地久天长！

你的好朋友

X月X日

【总评】

书信格式规范，行文简洁，真切感人，处处紧扣主题。以环境烘托人物心情，多种修辞手法的运用，使文章显得灵动而富有变化。写了事情的两个侧面，特别是书信体的巧妙应用，得以聊补细节内容较单薄的不足。

最后，让我们一起来分析去年的一篇优秀中考作文——

自己决定

我不知道这个决定是否正确，我也不知道这个决定会引领我去何方，但这就是我的决定——铿锵有力的话语，点亮了街道年久失修的灯。【点评：开门见山，要言不烦地点明主旨。】

橘红色的跑道映衬着水蓝色的天空，荡过几片白云。跑道边的三两点新黄，就把一个春天驮在身上，我活动着手腕与脚腕。今天就是期末考800米的日子了，紧张的汗珠洒在跑道上。“一定要考好，不能让体育拖后腿呀！”我念叨着。

“各就各位——跑!”一声枪响，催醒了跑者前进的步伐。是弯道。大家拥挤在内道。

啊！一声惊呼激起遍地尘土。是兰，兰正躺在地上，捂着胳膊，用手撑地想爬起来，只是徒劳。太阳毫不留情地照在我的脸上。同学们只是回头看了一眼兰，便继续向前跑，我也抬起了脚，但兰痛苦的呻吟声却拴住了我的脚踝。怎么办呢？会有老师来处理的吧。不……容不得我思索，我转过头，向兰伸出手。

是啊，这就是我“草率”的决定。在我扶起兰的那一刻，心有一丝绞痛：“我的分数大概要创下新低了。”“谢谢你。”兰小声地说。【点评：动作描写、语言描写、心理描写的交替运用，使文章细节生动，摇曳生姿，第一个故事突出友情，写得真实感人。】

在老师来了之后，我一个转身便向前跑。风吹过我的胸膛，是坦荡的；阳光照着我的脸颊，是赞赏的。我落在最后，看到自己惨不忍睹的成绩后，我问自己：后悔吗?

不，不后悔。成绩可以重来，善心不可常有。那些成绩优异的同学，固然开心，但微风拂来，我心中却荡起欢喜的涟漪。【点评：描述完事情后，以抒情议论回扣主题，章法谨严。】

这就是我的决定，不后悔！【点评：点题句独立成段，十分醒目。】

医院消毒水的气味塞满了我的鼻腔，充盈在空气中的每个分子里。爷爷要出院了。他枯槁许久的脸上终于有阳光划过，紧抿许久的嘴唇终于现出一道彩虹。“那就让老爷子住高新区那边吧，我每几天去看望他一下。”“那行吧。”爷爷装作不经意般挥挥手，眼角流过一丝失望。我的心揪了一下。要不要爷爷住在我们家呢？那样会麻烦许多吧。可是他才刚出院就一个人住，我真……我的手卷着白色的床单，看那太阳若隐若现的光斑闪烁。

“让爷爷住我们家吧。”我望向妈妈，眼中有一道坚定的光。“你要想好哦。早上你要自己去学校了，你的书房要让给爷爷，每天都要吃面条……”“没关系。”我有力的话语惊得满屋金粉纷飞，爷爷拉住我的手，用力地握了一下。【点评：描摹叙事颇见功力，第二个故事突出亲情，同样写得生动感人。】

当我在天黑时迎着寒风，背着硕大的书包走在路上时，我问自己：后悔吗?

不，不后悔。寒风吹不散亲情，早晚我吃着不爱吃的面，但爷爷欣慰的笑融化了我。我确实麻烦了一点，但那又如何?爷爷的日子不多了，我只想在他的记忆里，点亮一捧暖阳。【点评：抒情议论，涉笔成趣。】

这就是我的决定，不后悔！【点评：运用反复手法，再次出现同样的点题句。】

我知道，这些决定，名为成长！【点评：最后一个总结句，以“成长”点睛，言简意赅，切中主旨。】

【总评】这篇考场作文是典型的“写两面，见厚度”的写法，实为不可多得的考场佳作。两个事例紧紧围绕“自己决定”的主题，友情和亲情两相对照，“总-分-总”的结构谨严而规整，记叙、描写、抒情、议论等多种表现方式运用得恰到好处，特别是反复以独句成段来点题，最后彰显“成长感悟”，使主题得以升华。

作者简介

桂维诚，宁波诺丁汉大学附属中学资深语文高级教师、作家，从教30余年。继1995年命中全国高考寓言作文题后，2012年因推介《东南商报》上刊载《坐在路边鼓掌的人》一文，再次押中浙江高考作文题。多年来作为宁波日报等媒体的特约专家，点评当年的高考作文。

一审：叶向群 二审：龚红雅 三审：汤丹文 终审：王存政