学生成绩排名该公开吗？这个问题争议很大，可以考虑折中的办法

这几年越来越多的城市，开始执行学生成绩排名不公开的规定。公不公开成绩历来是家长学生以及老师讨论非常激烈的话题，不管公开还是不公开，相关的争议都非常的大。

一部分城市直接采取了一刀切的措施，也就是学生考试之后，孩子本人以及家长可以得到孩子的分数，但是无法获取孩子的成绩排名，学校也不允许向家长以及孩子公开他们的成绩排名。

这种措施一定程度上是保证了孩子的隐私，也维护了一部分成绩差的孩子和家长的自尊心。但是，同时也造成了一部分孩子和家长在学习的过程中感到非常的迷茫。

由于不公开排名，孩子并不知道自己这样的成绩到底是好还是不好，有些孩子成绩很差，但是却不知道自己的成绩差，没有做到足够的努力。

有的孩子明明是考得非常的好，但是只有分数这个绝对值，在没有相互比较的情况下，分数没有达到他们的心理预期，反而会让这些孩子觉得很沮丧，有时候反而会伤到这些孩子的自信心和努力的动力。

虽然，学校可以用不公开成绩和排名的方式来保护孩子的自尊心，但是当遇到升学考试的时候，比如初考，中考，高考，仍然不得不对孩子的成绩进行排名，并且按照成绩的排名来决定谁能读好学校。

对于平时成绩没有概念的学生和家长，如果内心真的脆弱，假设在最后升学考试的时候，迎来的是打击，受到的心理伤害，可能比平时对自己充分了解的情况下，受伤更大。

保护孩子的隐私非常重要，但是孩子有时候有需要了解自己在学校的排名，根据自己的排名来制定学习计划，因为处于不同水平的孩子，在接受能力以及学习方法上都会有所不同。如果对自己的实际学习能力不了解，也就很难做到因材施教。

我个人认为：对于孩子的成绩和排名，不要采用一刀切的方式完全不予公布。我们可以有条件地公布一部分孩子的成绩和排名。

比如对于班级前10名的学生的成绩和排名予以公布，对于进步很大的同学也应当予以公布，这样公布成绩对于学生来说相当于一次表彰，这样的表彰对于其他没有被公布成绩的学生来说，又是一个动力。他们也会希望通过努力学习来获得这样一次表彰的机会。

通过这样折中的方式去公布孩子的成绩，既可以保护成绩差的孩子的隐私，同时又可以让成绩好的孩子得到认可，还可以维护好班级学习环境的竞争氛围。