市一模8日、9日开考？高三生如何正确看待一模考试？

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今天距离高考还有92天，高三同学们的总复习，早已紧锣密鼓的开始。这不，东北三省三校一模考试刚刚结束，小苗老师又从哈考网家长群内获悉了高三学生即将在3月8日、9日两天举行市一模的消息，不知道大家是否都收到了通知？

高考是人生当中最重要的一次考试，高三一年对学生最终取得的高考成绩起着关键性作用。高三学生都清楚，高三有三轮复习，对应着有三次模拟考试。一模考试一般会发生在一轮复习后，都说一模定高考，真的是这样吗？

说一模定高考其实有点夸张，高考之前的任何一次考试都决定不了高考成绩，只能说模考对高考有重要的参考价值。那么学生应该如何正确看待一模考试呢？

一、别害怕，一模考试是一场诊断性的考试

“诊断”是一个医学用词，可以借助传统中医的“望、闻、问、切”四种方法，判断一个病人的病因以及可采取的医疗措施。通过一模考试，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。通常，就以下几个方面进行诊断：

学习状态，主要是诊断同学们是否全力以赴的复习;是否在聚精会神地备考;是否具备顽强的拼搏精神等。

时间分配，学习时间是否有效地利用?薄弱科目投入的时间是否足够?考场上答题时间的分配等。

卷面分析，主要看各类题型的失分情况; 知识点掌握情况;主观因素的失分情况等。

通过这以上的诊断，同学们就可摆脱成绩的干扰，将精力主要放在试卷与知识点本身上，为下一阶段的复习与备考策略提供重要信息。

二、别紧张，一模是一场自我PK

人的一生中会遇到无数次竞争，其实到最后真正的竞争对手不是别人，而是自己。

一模考试后，我们要在以下几个方面与自己进行PK大赛：

学科成绩的变化：会反映出前一阶段你的复习状况。前一次考试中出现的问题，这一次有没有解决?这一次考试又暴露出那些问题?是什么原因引发这些问题的?另外，学科的名次也是诊断你学习情况的相对值。

总分的变化：虽然我们不提倡同学们将目光只盯着成绩与排名，然而，总成绩的变化能够清楚反映出你的薄弱科目是哪个?这些科目暴露出哪些重要问题?

目标的制定：无论是某一科目的分值，还是总成绩分值，都能让你清楚地知道自己距离目标还有多远，并制定出更完善的科目学习目标以及未来时间的安排。

三、要仔细，一模后高三学生应该如何学习

1、总体分析

及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作技能。不断实践，不断总结，那么人们对客观事物的认识也就越来越深刻，知识越来越广，智慧越来越高，所进行的事业通过总结才会不断发展、前进。

1）重视对四基的考察

全卷均是对教材重点基础知识，核心概念的考察，没有涉及冷僻知识点或高难度的试题;没有明显的文字游戏和陷阱类题目。

强调基础性和综合性，考题尽可能涵盖多个知识点或联系，注重考查主干知识，如“遗传、变异”、“生命活动的调节”、“生物与环境”、“细胞代谢”等。

试题的文字阅读信息浅显易懂，没有出现新的专业名词或概念。目的在于通过考察引导学生提升生物学基础知识、基础概念、基本原理理解水平。

2）注重学科能力和科学素养的考查

加强实验能力的考查，将学科基础思想观点、学科方法和能力、科学研究方法融入试题当中，重点以实验探究能力考察为核心，综合考察学生的整体学科素养，即对学科知识和试题信息的理解能力、信息获取能力、综合运用能力，充分体现。

3）体现思维能力的考查

考查了学生运用所学知识分析、探究、解决新情境中问题的能力。强调应用性和开放性，命题背景注意多联系生活实际，创设和生活密切相关的情境设题。

2、制定明确的目标

学生必须先要明白自己想要进哪一所或哪一个档次的学校，才能有针对性地制定自己独有的复习计划。不同的大学决定了不同的录取分数段，也就决定了学生现有的分数和录取分数间有多少差距需要填补，也才能决定是否要参加自主招生，以及具体的复习计划应如何制定等。明确的目标会让你学习起来更有方向感和动力。

很多同学的心态是“我先学着，等到明年四五月份看看学成什么样再决定报什么学校”，这样的心态缺乏明确的方向和动力，是很难在分数上有所突破的。

3、细化自己的具体操作办法

如果只有一个宏伟的目标而没有切实达到它的途径，那么这样的规划是不具备任何可操作性的。

比如说，一个学生的高考目标是650分，在努力向这个目标迈进时，需要在自己的规划中将这个分数分解细化下去，比如：650分这个分数具体分解到各科应该分别是多少分？我的哪个科目较强，可以多分摊一点分数？我现有成绩和这个目标差多少？这个差额分摊到各科，我每一科应该进步多少分？这些分数应该落实在哪个知识模块？哪个题型？我哪一科还有较大的进步空间？应该给每科分配多少时间？有了这样的一番思索，这个目标才有了一步步去实现的可操作性。

除了以学科、知识点去分解目标外，同样也要注意按照时间为界，制定短中长期目标，比如月考、期中、期末分别要达到什么阶段性成果等等。

4、试卷分析

分析错题。看看试卷中哪些题目做错了，这些题目错的原因是哪里？错在哪个环节？是粗心，还是概念不清？或者这个知识点只是个了解，并不能理解；或者是理解了，但平时少做类似的题目导致无法灵活运用？哪些题目不会做？是时间不够，还是本身题目难度超出自己水平?同时把错题、不会的题抄在错题本上面，再按题型分个类，按错误原因归类，有空时，把错题本拿出来，翻一翻、看一看、想一想，改正错误就是我们获益的良机，也是我们成绩大进步的契机。针对问题 重点突破。针对一模中出现的薄弱点问题，学生需要多做题、多思考、多总结。

不留盲点和后遗症。将试卷上的题分析透彻，并找到试题背后考察的知识点。而不是考试完就算了，每一次的考试都要认真对待，虽然题海战术不失为一种备战提分的方法，但是弄懂一套试卷，比单纯的做十套题的收获要大得多。

总结优势，学会寻求外力。找到自己的优势！有问题要对症下药。没问题，学习也可以用自己的优势事半功倍，自习效果特别慢的学生就别再自学了，有问题就抓住自己身边的资源，这个问问，那个问问，效果要好很多。

最后，不去过分在意分数。虽说高考是以分数论英雄，但是一模考试成绩并不代表高考成绩，高考前几个月，努力冲刺，提高一百多分甚至更高的分数的人，大有人在，不能因为一次一模考试考得不好就心灰意冷，或者考得好了就沾沾自喜，忘乎所以。这两种心态都是不可取的。

希望每一位同学

都能始终如一、坚持不懈的学习。

坚持了才能看见希望，

给自己一个不可不为之努力的理由，

你就不会退后！

我们一起加油，追梦人！