高三的学生，学校一本率不到5％，我上课可以不听老师的，自学吗

英语时代快讯 2021-04-04 07:00:00 0 老师学校自己的一本学生

孩子，作为老师，我建议你目前千万不要这样做。

学校很垃圾，升学率很低，有多种原因。主要原因是生源质量和学校对学生的学习管理问题，其次才是师资问题。现在教师岗位竞争激烈，当教师要经过严格的资格审查和层层考试筛选，一般来说，教师水平不会差到哪里去。你们学校还能培养出一本学生，也说明老师水平不是很差。而你把学校升学率低的原因全部归结到老师身上，对老师上课很失望，这种认识明显有失偏颇。

老师在教学中的主导作用不可取代。不然，人人都自学，就不需要学校了。充分信赖和利用好教师这一资源，你就等于站在了巨人肩上，能够为你紧张的高三学习节省很多宝贵时间。术业有专攻，每门学科老师在自己专业领域都有相当高的造诣，在难点点拨，解疑答惑，学法指导等方面都能给学生提供有力帮助。高三老师，教学经验丰富，对于高考考纲和试题有深入的研究，掌握着最新高考信息和动态，能够根据命题重难点和最新动向，确定复习策略，可以帮助你少走许多弯路。所以，你一定要打消对老师的抵触、失望情绪，认真听好每节课。如果抓不住课堂这个学习的主阵地，会造成不可挽回的严重后果。

我不知道你和你学校的具体情况，会不会像我所呆过的一所民办高中那样。那所学校生源质量差，学生都是普通公办学校分数线以下学生，根本学不懂高中课程；管理难度大，学风不正，学生上课捣乱睡觉，课后不完成作业；教师有的是刚刚毕业准备考编制的大学生，有的是公办学校退休的老教师。学校每年毕业生没有一名考上二本，甚至三本的。造成这样差的教学质量的因素，虽然是三方面兼而有之，但是教师的因素应该是最小的。这所学校整体师资水平虽然跟不上好的学校，但是，也不乏非常优秀的教师，教这样的学生绰绰有余。影响教学质量的主要因素应该是生源质量和管理。

这所学校大多数学生都不想上课，你这种想法该不是像这些学生一样，另有目的，所谓“自学”，纯属不想学习的借口？最后还要把考不好的责任推给老师？如果是这样，你应该立即打消这种想法，端正态度，认真上课。即使最终考不上好的大学，“尽余力而不能至，可以无悔。”

我用实例来告诉你。我带的刚刚毕业的高三的一个学生，是我从高二接手带上来的，平时的学习态度还是不错的，自己想学，英语的基础中等。但他上课不跟老师走，自己看书做题，我跟他交流，建议他上学好好听课，课后再按自己的去学，他还是按自己的想法来，自己学，做自己的作业，不跟大部队走。高三第一学期仍然这样，成绩也没有多少提高，原来基础不如他的都比他考得好了。他的语文和数学也是这么学的。我再次找到他，再次结合他的情况，跟他强调课堂的重要性，他还是沉浸在自己的世界里。

第一学期结束前，索性回家自己学习去了，一直到高考前半个月才返校。回校后，我了解了一下他的学习情况。他自己买了好几套新东方的练习，试卷，各种题型都有训练，做题几千，试题几十套，信心满满，我也替他高兴。可是，高考成绩下来，总分120分，我们均分为95，他英语分81。事实证明不上课自己学是不行的。学校垃圾可能是生源不好，你处于差生中，可能你的基础也不怎么好。所以，首先不要怪学校。其次，高三的学习，很多是复习提高，老师了解高三复习的要求，了解高考的要求，对于学生会采用适合他们的方法，强度进行复习备考。学生学习出现的问题老师会给予及时的帮助。

而学生不上课自己复习，不知深浅，缺少老师的帮助，缺少集体学习的浓浓气氛，缺乏与人交流及时疏通负面情绪的渠道，一味地无方向性摸索，费时费力瞎闯，到最后竹篮打水一场空。所以，我建议你还是在课上跟老师走，在完成学校学习任务的基础上，有能力可以自己课后再“加餐”。

你的情况很可能是这样的：你本人和所处的学校各方面都不像上面那所学校那样不堪。学校不是很好的学校，你却是你们学校少有的一名学习刻苦，又有自己独特学习方法的学生。如果是这样，那就恭喜你今年升学有望，我教过的许多学霸都具有这样的特质。如果是这样，我建议你仍然不能因为上课不听讲而自学。你想换一个老师是不大可能的，除非换一所学校。老师也许真的不是很优秀，但是也不会差到哪里去；你对老师上课的抵触情绪和不认可也许是你的偏见和误解造成的。

即使老师的水平确实水平不令人满意，听他的课也仍然大有裨益。我高中时遇到一位物理老师，是老民办，高中文化程度，教课很认真的，就是讲不清楚，他不讲你还清楚，他一讲倒把你弄糊涂了。我就自学兼批判地听他的课，他还是给了我学习上很大的启发和帮助。你现在的各科老师不会是这个水平吧？所以，你可以把自己的学习计划调整一下，尽量配合老师的教学进度，以上课听老师讲解为主，在上课时间以外，落实自己的学习计划。不然，会造成时间的极大浪费。我还有个建议，就是你要做到出淤泥而不染，不受周围不学习的同学影响。

我相信，影响你的学习，以至全校教学质量的最大因素不是老师，而是学习风气不浓厚。衡水中学之所以能把中考成绩很一般的学生送到重点大学，主要在于学习氛围和教学氛围好。也许你的老师与衡水中学的老师水平没有多少差异，你的老师如果在衡水中学工作，照样会创造出同样的奇迹。学风不浓厚也影响了老师工作热情和教学精心程度。

当然，等到距离高考大约一个月的时间，学校和老师安排的第三轮复习——模拟训练——全部进行完毕，调整心态便成了主要任务，那时如果你想要回家自学和调试心理，完全可以。过去我的一名学习特好的学生那样做过，效果不错，高考发挥很好，考了一所名校。

如果一个学生上课不听老师的，自学都能考上一本的话，那他也不会就考了那么一个不怎么样的高中了。

如果自己很优秀，会去读一个不怎么样的高中吗？

现在晋升高中，基本上都是看成绩，只要你足够优秀，就有足够优秀的重点高中可选择。即使不选择重点高中，普通高中也有重点班级供你选择，学校不但提供最出色的教师，而且还会有各种各样的资助奖励。可以这么说，越是普通的高中，会越重视每一个有可能考上一本的优秀学生。何况还是个靠自学就可以拼一本的高材生，那你就是不怎么样的高中的重点培养和保护对象。像我的县高中，对于优秀初中毕业生，先是学校领导无数次的亲自到家动员，视优秀程度了承诺各项奖励补助，承诺进重点班，承诺免学费，就等请去读高中，恨不得给你发工资，只要够优秀。

一个不怎么样的高中有5%的一本率，那说明教师很优秀，只是学生不怎么样。

人往高处走，水往低处流，真正的优生一般都进了重点高中，或被民校重金挖走了。剩下一般的才读普通高中。都是一群一般的学生，在学校教师的教育下，一本考取率有5%就已经不错了。把一群优生教进大学是本事，但是把一群差生，一般学生中的一部分教上一本那更是本事。同样的老师教水平差不多，都一般的学生，既然有些学生能考取一本，这就已充分说明了学校，教师的能力。

看不起自己的学校，教师，学生，别忘了其实自己也是其中之一。

物以类聚，人以群分。如果自己高高在上，那自己早进了各种重点高中。现在哪个省没有重点高中名校，一本90%以上，甚至有的班级清华北大100%。再不济各县市的最普通高中也有重点班，赞助班，它的一本录取率也不低。一个学校一本率只有5%，但是它的重点班的一本率可能是100%。但现实就是自己认不清现实，还在嫌弃自己的学校，自己的老师，看不起自己的同学，浑然不觉在别人眼里自己也是其中一员。