文|高宝宝 两个星期前的周六最后那节语文课,是一节自测课,眼看着下课时间就快到了,几乎所有同学都答完了题,放下了笔。我提醒个别几个还在奋笔疾书的学生,让他们抓紧最后的时间。 就在这个时候,坐在后排的一个叫国豪的小男生突然站了起来,同时一边大哭一边说:我不写了,我写不完了……I hate Chinese,我再也不想学中文了! 我急忙跑过去,拿起他的卷子一看,前边有一道词语辨析的题,空了很多,最后一道问答题也还没开始答。 是不会答吗?还是时间不够用了? 我问。 反正我就是不想学中文了,I hate Chinese! 他仍旧一边哭着一边说,豆大的眼泪,从他眼睛里劈劈啪啪地掉下来,表情很崩溃。 好了好了,那不答了,其实你已经答得很好了…… 我把手轻轻地放在他的肩膀上,安慰着他,可他还是哭个不停。 这个班级是我暑假过后新接手的,因为受疫情的影响,所以上课的形式总是反反复复地在面授和网课之间不停地切换。毫不夸张地说,这种无常又无奈的上课模式,让学校、老师和学生都陷入不知所措地境地。 这个叫国豪的学生,本来中文能力在所有学科里就是最弱的。这半年来反复无常的上课形式,也让他不知所措。那张没有做完的中文卷子,更是雪上加霜地让他对中文学习彻底失去了信心。 这一切,终于让他的情绪,在两个星期前那节自测课上爆发了。 那节课下课后,国豪是哭着被他的爸爸接走的。 看着那个抱着爸爸的腰,一边哭一边说“我不想学中文,I hate Chinese”的小男孩,还有他爸爸脸上那副生无可恋的表情,我这个中文老师的心里特别不是滋味。 作为一个中国人,哪怕你只是在香港,哪怕你的家庭语言是英文,哪怕你不参加高考,哪怕你只是参加国际文凭试,然后去国外读书,你也要把中文学好啊! 那天晚上下班的路上,那个孩子因为不想学中文而痛哭流涕的脸,一直在我眼前晃动着。 第二天,我跟那个爸爸沟通了一下。他说,以国豪的中文成绩和他对中文的排斥,如果情况继续恶化下去,他只能带着孩子去国外了,因为只有去了国外才不用学中文。 可是他父母的年纪都很大了,也不适应国外的生活。他不能扔下年迈的父母没有人照应。 所有的这些,让那个做爸爸的濒临崩溃,也让我这个做老师的很不安。 上个星期我给学生做了一张综合练习卷子,那份卷子里有两部分内容,一部分是字、词、句基础知识,另外一部分是一篇短文写作。 在做卷子的时候,我特意让国豪坐到我边上来,然后几乎是全程陪着他完成了整份练习卷子。 我承认,那份练习卷子,我给了他很多提示。包括后边的那个小作文,他也几乎是在我的启发下一句一句完成的。而且,那份卷子本来是没有分数的,但是我特意给他在每道题后边加上了分数。 那节课他刚开始坐到我旁边的时候,显得很不情愿。可是迫于我的“淫威”,他没敢发作。 可是写着写着,他的表情就告诉我,他心里的排斥和戒备就慢慢放下了。 特别是当他一边写,我一边提醒他: 把字写漂亮点,万一要是贴堂呢? 贴堂?会贴堂吗? 他惊喜地抬起头,看着我。 “那当然!写得好就可以贴堂。” 可是老师你弄错了,这是综合练习,不是大作文,也不是自测,做的好也是不能贴堂的。 他的眼神突然暗了下去。 谁说综合练习不能贴堂?贴不贴堂,老师说了算。乖,好好写吧! 我摸了摸他的头。 他喜出望外地笑了,然后低下头,很认真地写每一个字。 那节课下了课,他看着自己写得整整齐齐、满满当当的卷子,满怀期待地问我: 老师,我能贴堂吗? 很大概率可以,老师现在还不知道,要明天改完了才能知道呀。 我故作轻松地回答。 可是,那天晚上下班前,我就把他的练习卷子改好了。基础练习部分满分是40分,我给了他30分。短文写作满分是10分,我给了他7分。两项满分50分,加起来他一共得了37分。这可能是他从来没在自己的中文卷子上看到过的分数。 然后,我又趁着夜色,悄悄地把卷子贴到了教室外边的“展示板”上最醒目的地方。 第二天一早,那张前所未有的综合练习卷子,就吸引了很多学生围观。我站在远处,听不见他们在说什么,但是我却能猜得到,他们一定都很吃惊:原来综合练习卷子做得好,也能贴堂呀。 不一会儿,国豪就跑着找到我: 高老师,高老师,我看见我的贴堂啦! 真的呀?她们这么快就贴上了,老师以为还要再等几天呢! 真的,我带你去看看! 他兴奋地拉着我就跑…… 呐,老师你看! 他指着墙上我头天晚上贴上去的那张卷子说。 “老师,我能用你的手机给爸爸打个电话吗?” “好,赶紧把这个好消息告诉爸爸。” “不不,本来今天说好是司机来接我,但是我要让爸爸来!” 那天放学,我远远地看见那一高一矮的父子俩,站在走廊的展示板前,用手机把墙上的那张练习卷子拍了又拍。一会儿横着拍,一会竖着拍,一会儿是爸爸和卷子合影,一会儿又是儿子和卷子合影…… 我对国豪的爸爸说,我不能保证因为这件事就会让国豪喜欢上中文,但是最起码,他开始没有那么不喜欢和惧怕中文了。 我也不能保证从此后他就能把中文学好,但是,最起码他看到了希望和可能。 国豪的爸爸一边给我鞠躬,一边说:谢谢老师,国豪真是幸运,遇到了这么好的老师! 这么多年以来,我不知道有多少孩子因为我而喜欢上了中文,并且下决心把中文学好。也许,就像很多人说的那样,遇见我的孩子都是幸运的。 其实,每一个中国孩子,骨子里都是热爱中文的。只不过,不是每个孩子都能找到正确的方法。只不过,很多孩子对中文的热情被“怎么都学不好”给打压了。 兴趣是最好的老师,而如何去激发孩子的兴趣,是衡量一个好老师的标准。 很多小伙伴都说:能遇见宝宝姐,做宝宝姐的学生真是幸运。 是的,在我心里,医生和老师是这世上最需要良心的职业。10年来,我不知道让多少孩子提高了语文成绩。而我没有什么特别神奇的法宝,我的秘诀只有一个,那就是先让孩子喜欢上它。 因为我深知,只有真正喜欢的东西,才能长久。如果一个孩子喜欢这门课程,那他一定能把它学好。 你的分享便是最大支持 作者简介: 高宝宝 15岁写小说, 38岁考取香港中文大学研究生院,20年中文教育经验。 一手把女儿培养成港大一级荣誉学士及伦敦大学教育硕士。 让她温暖而有力量的文字,陪伴你一路前行,遇见更好的自己。 想了解更多精彩内容,快来关注遇见宝宝姐
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