让义务教育回归到义务教育的本质， 资本们请注意不要试图在义务教育， 这个池塘里面赚取不该赚的钱。
王牧笛：今天的《财经郎眼》我们来关注教育改革和双减之后的新学期。刚刚过去的 9 月 1 号，全国 21 万所中小学共同迎来的双减之后的首个开学日。
第一个问题我先问吴校长，双减之后这个开学日大家状态怎么样？家长适应吗？学生适应吗？老师适应吗？
吴颖民：从总体来说，
绝大多数的孩子还是欢呼雀跃的。作业少了嘛。因为好玩、轻松是孩子的天性。家长心态各异，有些觉得孩子相对落后没有那么多机会去补课有些焦虑。 但是社会机构周末和寒暑假不能去补课了，学校提供的服务增加了。特别是有下午的课后托管、也有素质教育的活动，所以家长就觉得心理上得到一些补偿。
郎咸平：过去的中国大陆和我们中国香港是非常类似的。到今天为止中国香港还是一样，公立学校 3 点半放学，补习不可想象。 公交车上面都做很大的广告。在中国香港你要考大学是非常不容易的。这次我们做了这个改变之后，我几个朋友也是一样的，以后就 5 点半才来接了，不要像过去一样 3 半来接了。
通常家长反应都是不错的，可是有一点就说是焦虑感还是存在的。 张春蔚：因为我是一个学生家长，我们家孩子今年小升初。往年小升初的时候，所有的家长都特别焦虑。然后今年，压力好轻。 首先，每年的8月底每个学生家长最困难的是补暑假作业。今年好多学校提前给大家发了一个短信，原来是语文、英语、数学每个学科都有作业。今年基本都减了。
第二，开学以后，原来小孩子基本上要3个小时写作业，现在真的能够做到1个小时。换句话而言，他有时间看书了、有时间去做体育锻炼了、还有时间去做一点兴趣学习了。 这些细节其实说明，
第一，切切实实在减负；第二，孩子自主的时间多起来了；还有更重要的一点，他能够自己独立地掌控自己的学习和生活。 王牧笛：那这样，我们来做一番政策解读，这场被媒体称为叫
双减风暴、或者叫教育改革这么一场运动。双减到底减什么？禁补到底禁的是什么？
吴颖民：双减实际上目标有
四个。第一是减过多的作业负担、第二是减过多的校外的培训补习负担、第三是减少家长在义务教育阶段里边用于孩子们的补课的经济负担、第四是家长过重的帮助孩子学习的精力负担。
那么这个减呢，主要是校内的学校教育的服务如何跟上；校外过于强势和过多的培训服务要减下来。
实际上义务教育的供给系统应该是以学校教育为主、校外教育作为补充。学校教育不足、校外教育过多、过强不可取。 郎咸平：原来很多教育培训机构都是上市公司。看它们的股东结构，我没有想到，资本会如此控制着我们的教育培训机构。
资本是驱利的，因此它会绑架这些培训机构，制造恐慌、制造焦虑。所以这次双减，我觉得最大的意义在把资本方控制住，教育的重心放回学校。 张春蔚：其实走到现在，反而是双增。增什么？学校的时间要增加，学校的功课以及在学校能够解决的东西要增加。 然后另外是考验家长的时候来了，以家以前长是说我怎么样能通过考试，很多的家长是一个解题高手、答题高手。
但是如何回归做一个真正的人，一个有温度、对周围有感知、有应变性的人。从这个角度上而言，反而考验的是怎么当家长。 另外一点，资本之所以能够捆绑教育。第一，教育是刚需；第二，补习班有一个的规定是什么，提前交两年的钱、三年的钱，那就是说跟培训机构牢牢地捆绑在一起。而这个时候机构可能又寅吃卯粮，把你的钱已经提前花掉了。
王牧笛：今年的 8 月 31 号，被称为校外培训的「黄埔军校」的巨人教育宣布倒闭。资本千亿困局于教育。这次还有一个教育改革的亮点，
民办学校新的不再批了，资本退场之后，主战场变成了公立学校。 吴颖民：义务教育阶段的民办学校暂停审批。一方面就是有些是假民办的就要回归了，比如说小区配套学校是委托这个社会机构去办的，它就变成民办学校可以收费了，那么现在政府要收回来。
第二就是一些低端的经过淘汰和整顿之后，一些高端的、有特殊需要有些家长既能够支付得起、又对于公办学校提供的教育不够满意，他愿意做一个购买是合理的。 所以实际上现在教育反映的问题就是老百姓对更好教育的需要跟教育我们本身发展的不平衡、不充分的矛盾。
王牧笛：
一方面让义务教育回归到义务教育的本质，另一方面是资本们请注意不要试图在义务教育这个池塘里面赚取不该赚的钱。 这次的双减其实各地现在纷纷出台了一些细则，其中教师轮岗我们值得聊一聊。 《财经郎眼》早年就聊过，当时教授援引的是日本的经验教师多点执业。
北京、广州现在开始做了吗？
