冬奥冠军谷爱凌，另外一层身份竟然是斯坦福大学的学霸？

2022年冬奥会已经接近尾声，在此次盛事中，三进决赛、获得两金一银的一位十八岁天才少女谷爱凌显得尤为瞩目。16岁就已两次获得自由式滑雪赛事的冠军，17岁拿下多项冠军、国际雪联2019—2020赛事“最佳时刻”殊荣，并荣登“2020福布斯中国30岁以下精英榜”，18岁代表中国参加北京冬奥会自由式滑雪三项女子项目大赛，取得两金一银。

另一面，她是提前一年结束高中课程，准备冬奥会比赛，但仍然高分被斯坦福大学录取，成绩离满分只差20分的学霸。天才少女耀眼履历的背后，也少不了有一个重视教育、金光闪闪的家庭。父亲毕业于哈佛大学、母亲北大毕业后前往斯坦福深造，并曾经有在华尔街实习的经历，家境优渥，兴趣广泛。在如此家庭环境中成长的谷爱凌，十几岁就学会了滑雪、骑马、射箭、越野等等运动，记忆力惊人，性格上大方自信、努力敢拼。

“精英+卷王”，应试教育与精英教育的完美结合

我们看到的谷爱凌，滑雪天才少女、斯坦福学霸，但在这背后的是，母亲谷燕重视女儿天赋的挖掘与培养。多年来，谷燕经常开车带着女儿辗转与不同的兴趣班，有时路程遥远，谷爱凌就在车上解决吃饭、写作业等问题，交了培训费后，谷燕也没有不管不问，坚持接送谷爱凌前往训练场训练，在孩子训练时，不强迫、不缺席、不打断，陪伴孩子的每一个成长阶段。

另一方面，谷燕也没有忘记抓紧女儿的学习，作为地道北京人又到斯坦福深造过的她，深知中国教育模式与西方教育模式的特点，于是，谷燕经常带着谷爱凌往返中国与美国，为女儿的学习之路进行规划。是以，谷爱凌的成长经历兼备了中美两种社会制度与文化的特性，自然，她身上有美国社会的“自由随性”也有中国社会的“严谨理智”，她能在宽松的学校环境与充足的学习机会中挖掘自我天赋，也能在高强度、高效率的中国应试教育模式中锻炼自我的专注与韧性，两相结合，谷爱凌走上了最正确、最适合自己的路

二、成绩不是唯一，性格培养才是关键

“一个健全的心态比一百种智慧更有力量”，父母不能只关注成绩，孩子也不能被分数困住，心态与性格的培养也不能在教育中被忽视。在谷爱凌的成长经历中，她的所有挑战并不都是一帆风顺，自由式滑雪是极限运动，风险程度极高，每一次出发都不知道最后会面临什么结果。谷爱凌第一次参加成人组比赛时，在比赛前一天发烧到40度，但第二天比赛她仍然拿到第二名，回到酒店又开始研究比赛，面对母亲的安慰也会反驳“比赛只看结果”，最终在第二天的比赛上拿到第一。

她努力，教练说：“她总是第一个参加训练，也是最后一个离开”；她要强，“我就是喜欢不断挑战自己的界限”；她敢直面恶评，“不喜欢我是他们的损失”；她认可自己，“我并不像个男孩，因为体育也属于女孩”；她不高傲，“我不是偶像，我是大家的朋友”。在冬奥会的赛场上，谷爱凌可以在第二跳失利后灿烂一笑，缓解压力；也可以在高压下勇夺冠军，赢回自己的骄傲。

“世界上没有两片完全相同的树叶”，谷爱凌的成长经历不可复刻，却仍然值得广大家长在家庭教育方面上借鉴。

重“鼓励”而不是“打压”

中国的家长大多性格比较内敛，不习惯向孩子释放自己的鼓励情绪，当孩子取得学习成果时，家长在为孩子高兴的同时也会担心孩子是否会骄傲，满足现状，于是通常会不自觉地采用带有说教意味的语气对孩子进行沟通，但通常隐形打压孩子的自信。每当这时候，建议家长谨慎考虑自己所说的话语，尽量站在孩子那一方考虑，培养孩子自信，给孩子底气。

多与孩子沟通，了解孩子所思所想

一个良好的家庭氛围需要良好的沟通，良好的沟通需要孩子情绪的反馈。家长需要常与孩子沟通，耐心聆听孩子的观点，整理好情绪再交流，不明朗的情绪输出会导致孩子对家长的反应察颜察言观色分家庭还会出现“内疚式教育”，是以，多进行明朗，良性的沟通，拉进拉近与孩子心的距离，才能做到家庭关系的和谐发展。

当一个孩子出生，家长就不纯粹是父母，也是老师，诗人纪伯伦曾写过，“你的孩子不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子，你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法”，孩子在成长，家长也要成长。