近日,石家庄外国语学校(43中)的语文老师谷静,在新书发布会上分享了一个孩子的作文,引发不少家长的共鸣,有人还流下了眼泪。 作文是这么写的: 我家有一台缝纫机,整天哒哒哒地响着。每年冬天,姥姥都会用缝纫机给我做棉袄棉裤,我小的时候穿着觉得很暖和。但慢慢长大后,我觉得做的棉衣太难看了,于是拒绝穿姥姥做的,衣柜里放了一摞厚厚的棉袄棉裤。 有一天,妈妈回家说,姥姥病了,不知道还能不能醒过来。妈妈匆匆忙忙去了医院,我打开衣柜,抱着那一摞厚厚的、丑丑的棉袄棉裤,嚎啕大哭。 (谷静新书发布会) 谷静是43中语文学科主任、国家二级心理咨询师、省级优秀班主任,市级骨干教师。她分享的这篇作文很简单,语言也很朴素,却十分能打动人。 作为一名语文老师,谷静经常批改学生的作文。改了30多年,她发现到现在为止,写作文依然是很多孩子语文学习的一大痛点,没素材、不知道写什么是最普遍的问题之一。 只要写成长类的话题,每一届总会有学生会去“炒西红柿鸡蛋”。快30年了,它永远在翻炒,经常被炒糊。 还经常会有那么一天,学生的自行车坏了,身上又没带钱,但总能遇到一个善良的修自行车的老爷爷或老伯伯。 天一下雨,妈妈们就去送伞,然后无一例外地只带了一把伞。孩子们安然无事,妈妈们都被淋湿了。 这些是语文老师最怕看到,却又经常在孩子的作文中看到的。谷静老师不禁追问:现实生活发生着日新月异的变化,为什么我们作文里的生活30年如一日呢? 谷静说,作文其实很简单,有情感想表达,有想法要和别人交流,像发朋友圈那样写出来就好了。这是写作的根本动力和源泉,也是终极目标。 一棵树,一餐饭,一家人,甚至一闪而过的念头都可以写到作文里。越是日常的生活,越埋着打动人心的宝贝。 所以,当我们把生活与作文的通道打开,像发朋友圈一样去面对作文的时候,作文就会变得生动活泼。 就像《作文其实很简单》中,谷静学生的119篇例文那样,精彩、丰富、真挚、酣畅。 在谷静学生的笔下,搬家可以是这样的: 我住了八年的房子,一天就被租出去了。 租户是三个刚毕业的干净利索的小姐姐。爸妈很满意。我不满意。哪怕租给一个一家三口的小家庭呢?孩子最好是六七岁,就跟我刚搬进这个家的年纪一样。 她可以像我一样,在阳台的落地窗上,从31楼看地上甲虫般大小的汽车。她可以挑一面白墙,记录自己的身高。她还可以坐在飘窗柔软的垫子上,懒洋洋地看书。如果可以的话,我真的想把满书架的书都留给她啊…… 父亲的形象是这样的: 他来接孩子下晚自习,却找借口说是妈妈不放心。 他不善言辞,只会在孩子得奖后高兴地举起酒杯。 孩子与他冷战一学期,无意中说了一句关心的话,他就兴奋得不知如何是好。 …… 由此可见,写作能力的提升归根结底还是对生活认识的提升。谷静用心地点评了孩子们的文章,非常直观地给孩子们讲解开头结尾的方法,叙述节奏的掌握,修辞方式的运用等,非常有启发意义。 如果你家孩子发愁写作文,好好读读这本书,一定会有收获的。
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